仪式教育作为一种通过特定程式化活动传递价值理念、凝聚情感共识、塑造集体记忆的重要载体，在引导青年确立正确的价值方向、增进国家认同方面具有不可替代的作用。数智时代的到来，为仪式教育注入了新的活力，赋能传统仪式以视听叙事，将技术理性与价值理性有机统一，以实现更深入的沉浸体验、更浓厚的情感交融和更广泛的终端触达。 

　　技术赋能沉浸式场域构建，让仪式教育可感可触。结合重要节庆日、纪念日，组织形式多样的主题纪念活动。如设计O2O（线上到线下）仪式流程，利用VR/AR技术创建“云上红色纪念馆”“重走长征路”等虚拟现实仪式场景，让线上弹幕互动、留言回复和线下实地打卡、现场对先烈祭奠形成闭环。运用数智技术突破物理限制，将传统仪式的“在场性”与视听仪式的“在网性”相结合，扩大仪式的影响力和持续性。 

　　创新“符号系统”表达，让主流价值可信。如《觉醒年代》将“新青年”IP与国潮设计结合，通过动态漫画、虚拟偶像等载体传播马克思主义理论；杭州亚运会“数字人”点火仪式，以科技美学诠释人类命运共同体理念。通过“破圈”叙事，将“大道理”转化为“身边事”，使价值认同扎根于青年日常网络活动。 

　　打造“互动仪式链”，让价值内化可视可达。运用大数据与AI分析青年的兴趣点和情感倾向，如总结数字媒介催生的“网红仪式”、热门符号制造的共情点，精准触达个体需求，在快节奏生活中锚定情感坐标，从网络互动延伸至实体经济，带动消费增长，形成社会共振，将情感共鸣深化为理性认同，使个体参与升华为集体记忆。 

　　构建融合传播矩阵，让技术理性可及可感。主动适应分众化、差异化传播趋势，依托主流媒体、社交平台、学习强国等多样化渠道，构建全方位、立体化的仪式教育视听叙事传播体系。鼓励生产适合不同平台特性的微视频、动漫、H5、VR体验等产品，形成传播合力。如立足院校平台和不同级别的融媒体平台，设计榜样仪式教育，将其与时代需求、青年期盼紧密结合起来，开展具有地区特色、大家喜闻乐见的仪式教育，让青年学习有目标、努力有方向、奋进有动力。 

　　数智时代的仪式教育，既是技术赋能的创新实践，更是主流价值的守护之战。视听叙事的优化，需以“守正创新”为原则，既要善用算法推荐、智能交互等技术扩大传播效能，又要警惕技术异化对价值内核的侵蚀；既要回应青年“圈层化”“瞬时性”的认知特点，又要坚守仪式教育“铸魂育人”的时代使命，让价值认同教育真正成为照亮青年精神世界的“思想火炬”。 

　　【作者为吴菲，天津音乐学院。本文系2025年大中小学思政课一体化“网络思政”专项一般课题“新媒体视域下大中小学网络思政育人路径研究”阶段性研究成果，（项目编号：JJSZKY202512007）；2022年天津市高等学校人文社会科学研究项目“讲道理本质要义下的思政课教学质量提升研究”（项目编号：2022SK117）阶段性研究成果。】