如今，人们每天花在短视频上的时间越来越长，很多人已经没有耐心长时间阅读文字或观看影像，取而代之的是几分钟讲解一部电影或一部文学名著的短视频，原本连贯的故事情节被压缩到几个高能燃点，就连男女主人公也通通变成了“小帅”“小美”。相较于需要长时间欣赏的作品，从几十秒到几分钟不等的短视频，让人们不费吹灰之力，就能获取到一部影视作品或一个新闻事件的“精华”。

　　短视频的发明看上去大大节约了时间，人们在短视频中真正过上了“倍速版”的生活。从国际局势的风云变幻到主播的劲歌热舞，从潸然泪下的感人故事，到插科打诨的搞笑段子，无所不包的短视频，让人们足不出户就能得知地球上发生的种种事情，还能和他人瞬间“感同身受”。这无疑适应了加速社会的典型症候，但与此同时，时间仿佛在刷短视频中不知不觉地流失掉。当人们沉溺在短视频的即时享乐中时，是否也需要反思，自己已然被这种烈马疾驰般的文化快餐掠走宝贵的时间和深度思考、学习的能力。

　　短视频以碎片化和偶发性的时间场景，以及聚合性的空间场景，与观众进行即时互动，在短时间内通过人为制造的矛盾冲突，不断反转故事情节，以此吸引观众的注意力。相比传统的叙事艺术通过对故事情节的讲述，带给读者心灵的震撼，短视频虽然也在讲故事，但更多是信息叠加，依靠高强度的信息控制人的注意力，这种注意力只是对眼下事物的关心，刺激感官的同时也涣散了注意力，无法带来情感和认知上的提升，更让人无法沉浸于思考。

　　准确地说，短视频不提供内容，其核心目标在于撩拨观众的情绪波动，或者说是满足情绪价值。这种情绪价值不同于心理疏导，而是带给人情绪上的直接抚慰或是瞬间刺激下的即时反应。当人们随时随地刷短视频，以至其彻底融入日常生活之中，观看时间不断侵入日常时间，故事讲述被肢解为信息叠加，欲望化情动无法转化为主体性情感，这就在空间、时间和心理层面打破长阅读的持续性经验。因为在持续性经验的完整时间序列中，时间的停顿与中止是必不可少的，人们需要这种沉浸状态，而不是短视频带来的瞬时性体验。

　　在这里，笔者无意要将短视频和长阅读对立起来。今天的我们已经无法回到“从前慢”的时代，但我们要警惕短视频设下的“智能陷阱”。笔者认为，在观看短视频的同时，不应放弃沉浸式阅读，不妨在空闲时间重新拿起一本书（无论纸质版还是电子版），在文字阅读中汲取对自身成长的营养。

　　事实上，现代生活的紧张不安正是与沉思能力的丧失有关，因此应当尝试找回“沉思的生活”。网络空间就是由信息和事件组成的，没有任何方向的无序空间，时间也是不连续的现在时间，致使网民没有过多驻留的必要。短视频的加速传播就是最典型的例证，只会让时间转瞬即逝，而阅读培养的正是沉浸思考和沉思生活的能力。短视频如同加速社会的一道文化快餐，观看的同时让大脑处于被动接收信息的状态，长此以往，可能会替代我们主动学习和思考的能力，这是我们在享受技术进步带来便捷的同时应该警惕的。