习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表的重要讲话指出：“坚持以马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志。”因此，新时代要构建中国自主知识体系，首要的、根本的任务就是要构建马克思主义理论学科自主知识体系，为中国自主知识体系的构建提供根本引领和核心支撑。
构建马克思主义理论学科自主知识体系是一项系统工程，而关系到这一工程成败的灵魂和前提就是坚定的理论自信。没有坚定的理论自信，学科的自主知识体系就会缺乏坚定而清醒的人民立场；没有坚定的理论自信，学科的自主知识体系就会失去主体性，在原理与方法上成为西方的“搬运工”，在话语上成为西方的“应声虫”，而不能着眼于运用中国思想、研究中国情况、解决中国问题；没有坚定的理论自信，学科的自主知识体系就会缺乏守正创新的勇气和动力，就难以开辟马克思主义理论中国化时代化的新境界。
然而，坚定的理论自信并非凭空产生，我们说要以坚定的理论自信构建马克思主义理论学科是有底气的，这种底气一是源于马克思主义理论本身的科学性，马克思主义对人类社会发展普遍规律与特殊规律的深刻揭示，都彰显出强大的真理力量。二是源于马克思主义中国化时代化所取得的巨大实践成就，特别是新时代所取得的历史性成就。这些伟大成就的取得，都是坚持、运用和发展马克思主义的结果，没有这些成就来用事实说话，理论自信就会沦为盲目自信。三是源于马克思主义中国化时代化始终坚持同中华优秀传统文化相结合，“第二个结合”既使马克思主义筑牢了深厚的中华文明根基，又使中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展获得了马克思主义世界观与方法论的科学指导。
以坚定的理论自信引领马克思主义理论学科自主知识体系的建构，要抓住四个关键的“自主”体系，绵绵用力，久久为功：一是要构建自主的“范畴体系”。自主的范畴体系是马克思主义自主知识体系的“细胞”，因此，要立足于中国式现代化的实践，提炼具有标识性、原创性的范畴体系，决不能满足于移植和照搬西方的学术范畴。二是要构建自主的“问题体系”。问题就是矛盾，构建马克思主义理论学科自主知识体系，要着眼于运用马克思主义的立场观点方法，解决中国式现代化进程中所面临的错综复杂的矛盾，以新时代的中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为导向，形成自主的“问题体系”。三是要构建自主的“学术体系”。要像马克思批判资本主义社会那样，敢于并善于运用马克思主义对西方社会及西方思潮进行现实批判与理论批判，形成具有中国气质、包含中国元素的学术范式、学术话语、学术评价。四是要构建自主的“教材体系”。教材是人才培养之本，构建马克思主义理论学科自主知识体系，自主的“教材体系”必不可少，没有中国话语主导的自主教材，就无法培养具有坚定理论自信的马克思主义专门人才。
要以坚定的理论自信，推进上述四个自主体系的构建，必须坚持三条基本原则：一是要坚持守正创新。“守正”是“创新”的底线，也是理论自信的根本，构建马克思主义理论学科自主知识体系，首先必须毫不动摇坚持马克思主义基本原理，离开了“基本原理”，“创新”就会失去底线、迷失方向。但是“守正”不等于墨守成规，坚持马克思主义基本原理不动摇，是为了更好地在推进中国式现代化的伟大实践中不断实现马克思主义的创新，没有“创新”，“守正”最终也守不住，从这个意义上来说，“创新”又是“守正”的保障，“守正”和“创新”辩证统一于构建马克思主义理论学科自主知识体系的实践。二是要坚持立足中国实践。中国共产党之所以在领导中国革命、建设、改革与复兴的伟大历史进程中，能够不断开辟马克思主义中国化时代化的新境界，关键在于始终坚持从中国实践中汲取丰富和发展马克思主义的养分，并以创新发展的马克思主义指导中国实践。因此，要以坚定理论自信推进马克思主义理论学科自主知识体系构建，必须牢牢扎根于新时代中国式现代化建设的伟大实践，把自主知识体系建立在中国大地上、建立在中国人民的心坎里，从新时代中国式现代化的伟大实践中提炼理论精华、检验理论实效。三是要坚持胸怀天下。马克思主义是无产阶级和全人类解放的学说，我们讲理论自信，不等于理论自大，讲立足中国，并非孤立于世界。构建马克思主义理论学科自主知识体系，就要以坚定的理论自信与世界对话、与时代对话、与实践对话，广泛吸收人类一切文明成果，在不断创造人类文明新形态的历史进程中，以胸怀天下的格局薪火相续地培育具有天下胸怀的马克思主义理论人才。
总之，构建中国自主知识体系是新时代赋予的重大使命，马克思主义理论学科自主知识体系是整个中国自主知识体系的根本引领，只有坚定理论自信，构建马克思主义理论学科自主知识体系乃至整个中国自主知识体系才有旗帜鲜明的方向，才有从容坚定的底气，才有源源不断的动力，才能让世界不仅知晓“舌尖上的中国”，更能敬畏“理论上的中国”“思想上的中国”，为推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴提供坚强有力的理论支撑。
(作者为广西大学马克思主义学院副院长，二级教授、博士生导师)
