习近平总书记强调：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”。当前，随着生成式人工智能等智能技术的发展，教育领域面临着智能化转型的历史机遇。这一转型并非单纯的技术叠加，而是对教育生产要素与生产关系的深度重构。在此背景下，探讨人工智能赋能教育创新的路径，必须超越工具理性的局限，从教育范式、主体关系、评价体系及治理生态等维度，构建人机协同、共创共享的教育现代化新图景。
教育范式重构：从标准化转向规模化因材施教
人工智能赋能下，可利用算法与数据的双重驱动，推动教学范式从标准化的知识灌输向精准化的能力生成转变，实现规模化的因材施教。传统教学供给具有线性与同质化特征，难以兼顾学习者的个体差异。智能技术通过构建多维度的学科知识图谱与学习者认知模型，能够实现对知识的精细化拆解与对学习状态的实时诊断。基于深度学习算法的智能生成导学系统，可以根据学习者的认知水平、知识盲区及学习偏好，动态生成个性化的学习路径与资源推荐。这一机制可将学习资源的配置方式从“大水漫灌”转变为“精准滴灌”，改变“千人一面”的教学格局。更重要的是，人工智能推动了教育本体论的回归，即从“以教定学”转向“以学定教”，使教育回归到尊重学习者个体差异、促进自由全面发展上来。
主体关系的重塑：从知识单项传授迈向人机协同育人
人工智能的深度介入，打破了传统教育场域中师生二元对立的交互结构，重新定义了教师的专业角色与人机协作的伦理边界，可助力构建人机共生的育人共同体。一方面，实现教师职能的结构性优化。可让人工智能承担知识传递中的部分基础性、机械性工作，推动教师角色的价值回归。教师应从知识的搬运工转型为学生思维的引路人、情感的守护者和价值观的塑造者，专注于人工智能无法替代的情感交互、高阶思维培养与道德人格教育。另一方面，构建人机优势互补的教学新形态。人工智能应用于教学实践是人类智慧与机器智能的深度耦合。人工智能具备海量数据的存储能力、快速的逻辑推演能力与跨学科的知识整合能力，而人类教师则拥有情感共鸣能力、意义建构能力与复杂的教学决策能力。在教学实践中，探索机主智辅与师主生辅相结合的模式，不仅可提升知识传授的效率，更可通过人机互补将教育的层次从知识习得提升至智慧启迪的高度。
评价体系的变革：从结果导向转向过程数据赋能
教育评价是教育改革的“牛鼻子”。传统教育评价往往局限于单一维度的测试，侧重对学习结果的终结性评价，难以全面反映学生的发展情况。人工智能赋能教育创新的重要突破口，在于利用多模态数据分析技术，重构评价的时空维度与功能指向，建立全要素、全过程的综合评价体系。一方面，推动教育评价方式的伴随化与无感化。利用智能系统实时采集学生在学习全过程中的行为数据、情感状态与思维轨迹，将评价从离散的考试节点转变为连续的数据流，突破物理时空的限制，及时发现学生的学习困难并提供反馈，实现评价由选拔工具向诊断与改进工具的转型。同时，这也能提升评价的客观性、时效性和精准性，充分体现评价的激励与发展功能，促进每个学生的全面发展。另一方面，突破综合素养评价的技术瓶颈。批判性思维、创新能力、协作精神等素养面临难以量化的困境。随着大模型技术的发展，可利用多维量化模型，将隐性的素养转化为显性的评价指标，建立包含认知能力、情感态度、价值观念在内的立体画像。这有助于破除唯分数论的评价问题，引导教育实践真正聚焦于学生的核心素养培育，实现从“考什么教什么”到“成长需要什么评价什么”的扭转。
治理生态的优化：从经验管理迈向数智化科学决策
教育治理体系和治理能力现代化是教育强国建设的保障。将人工智能纳入教学实践，要推动教育治理从基于经验的粗放管理向基于数据的科学决策转型，利用技术优势促进教育资源的均衡配置与教育公平的实质性提升。一方面，建立标准统一、互联互通的教育大数据平台，以实现对教育运行状态的实时监测与精准研判。利用大数据分析与预测算法，管理者能够科学预测与动态调配师资结构配置、教育经费使用等指标。这种数智化治理模式可显著提升决策的精准度与预见性，有效避免资源配置的错位与浪费，提高教育投入的产出效益。另一方面，利用技术杠杆破解教育资源不平衡不充分的难题。进入智能时代，技术可成为促进公平的利器。可通过智能双师课堂、同步智能翻译、个性化辅导系统等技术路径，将优质名师资源、先进教学内容无损地输送到偏远薄弱地区。这种技术赋能不再是简单的硬件投入，而是优质教育服务的普惠化供给，可让技术红利转化为教育公平红利，推动教育从基本均衡向优质均衡迈进。
人工智能赋能教育创新，是一场涉及教育理念更新、模式变革与体系重构的系统工程。在这一进程中，我们必须坚持技术理性与价值理性的统一，既要充分发挥人工智能在提升教育生产力方面的巨大潜能，又要坚守育人为本的教育初心，防范技术异化风险，真正走出一条既具有科技高度又具有人文温度的中国特色教育创新之路，为培养适应未来挑战的创新型人才提供坚实支撑。
天津师范大学马克思主义学院 陶景霞
