目前，数字中国建设深入开展，大数据、人工智能、虚拟现实、区块链等深入各领域，引发思维方式、治理模式、教育理念和实践路径的系统性变革。数字赋能为廉洁教育的发展注入了强劲动能，为廉洁教育的创新提供了丰富载体和技术条件。例如，学习强国等在线学习APP、各类短视频平台和各种社交平台等数字渠道，打破了传统教育的时空限制，让廉洁教育可随时随地展开；大数据可精准获得受众需求，实现廉洁教育内容的个性化推送；虚拟技术可推动廉洁教育从静态传播转向沉浸式体验；人工智能可将廉洁教育的文字内容可视化，生成图片和视频等，有效提升受众的参与感。数字化时代背景下，探索廉洁教育模式的创新路径，推动数字技术与廉洁教育的深度结合意义深远。从治理层面看，数字赋能可有效助力廉洁教育从传统模式向精准化、互动化、智能化的转型，促进廉洁教育治理体系与治理能力的现代化升级；从文化层面看，数字载体凭借更生动、更贴近生活的形式，可让廉洁理念渗透社会各场景；从实践层面看，数字技术的应用，可让廉洁教育以更契合受众认知习惯的方式传播，有效强化价值引领，筑牢拒腐防变防线，对营造风清气正的社会环境具有重要现实意义。具体而言，数字赋能背景下的廉洁教育模式创新可从以下几方面着手。
创新内容供给，构建精准高效的廉洁教育内容
优质的廉洁教育内容可有效提升教育的吸引力和说服力。数字赋能背景下，可快速高效地实现廉洁内容的搜集、整合与创新，优化内容供给，实现内容与受众的精准匹配。具体而言，可从以下几方面实现。一是依托大数据进行精准画像，实现“按需施教”。通过数字技术，深入分析受众的职业年龄、文化层次、学习偏好等内容，构建出细分群体的需求画像，有针对性地开发职业道德、廉洁法治等差异化内容。深入挖掘用好本地文化资源，推动廉洁元素融入机关、村居、学校、企业、医院等各清廉单元建设，实现全领域全方位覆盖，不断培厚廉洁奉公文化土壤。二是创新内容呈现方式，适配数字传播场景。集中教学资源，打造短视频、动画、音频等轻量化内容，适配受众碎片化学习需求，并根据受众的阅读时间和偏好等推出专题党课、案例解析直播等形式，同时适当结合人工智能技术，让呈现方式与时俱进，增强吸引力。三是建立动态更新机制，提升内容的时效性。可积极利用大数据、人工智能等，紧扣政策新规、热点事件和重要节点，及时更新解读类和提醒类内容，确保廉洁教育的内容跟上时代步伐和受众需求。四是创设多元构建体系，丰富内容供给来源。可利用数字技术，提取、整合纪检监察机关、高校、网络媒体等资源，鼓励有创造力的民间力量参与廉洁文化作品创作，形成开放共享的内容资源库。
创新传播渠道，打造沉浸式强互动的传播场景
传播渠道是廉洁教育触达受众的桥梁，开通多元渠道，可有效扩大教育的覆盖面，增强廉洁教育的渗透力和影响力。数字技术为传播渠道的创新提供了新的可能，可有效激活廉洁教育的生命力。具体而言，可通过以下几方面措施实现。一是构建多端融合矩阵。整合在线学习APP、短视频平台、政务客户端和微信公众号等，明确各平台的流量算法、特色功能，实现廉洁教育资源全域覆盖、便捷获取。二是强化互动设计。在各种APP上设置在线答题、话题讨论、廉洁承诺等互动环节，建立积分制度、排名机制和一定的奖励制度等，激发互动参与热情。如可以凭借积分兑换日用商品，对榜上有名的受众颁发虚拟证书，实现内容与受众的“双向奔赴”。三是拓展沉浸式传播场景。运用虚拟技术打造廉政教育基地，模拟现实中的各类廉洁教育场景，同时依托人工智能和大数据优势，抓取影视和现实生活中的廉洁案例，以身边事影响身边人。四是推动场景化渗透传播。可以将廉洁教育的内容以恰当的方式融入人们日常生活，如可在社交平台、办公系统以及各类公共服务场景中融入廉洁元素，让廉洁教育生活化，实现“润物细无声”。
创新机制建设，筑牢规范化长效化的保障体系
机制建设是廉洁教育持续化的重要保障。健全创新机制，可推动廉洁教育制度化、常态化，保障创新实践行稳致远。具体而言，可从以下几个方面着手。一是建立数据驱动的优化机制。实时采集学习参与、内容反馈、效果评估等数据，通过技术手段进行数据分析，动态评估教育成效，并根据实际效果，不断调整廉洁教育内容与传播策略。二是健全技术支撑保障机制。可适当加大数字平台建设与升级投入，优化数据存储、传输的安全性能，引入大数据分析、智能推送等尖端技术人才，确保技术基础的牢固性。三是完善人才队伍建设机制。可在高校或相关政府单位开展数字技术与廉洁教育业务复合培训，引进和培养集新媒体运营、数据分析、廉洁建设于一身的复合型人才，通过邀请行业专家或权威人士进行授课，传授实际经验，提升队伍创新实践能力。四是构建多方协同联动机制。联合多方力量，共同创建协同机制，充分发挥各方优势，形成强有力的创新机制。具体可由纪检监察机关牵头，联合宣传、教育、网信等部门，并鼓励民间社会力量参与，形成创新合力，保障创新模式能够持续优化。通过筑牢规范化、长效化的保障体系，保证廉洁教育能够真正长期有效地发挥作用。
吉林财经大学马克思主义学院 张阳、魏泰龙
