党的二十届四中全会系统擘画了“中国之治”迈向更高境界的宏伟蓝图，为推进国家治理体系和治理能力现代化指明了方向。将这一宏伟蓝图转化为津沽大地的生动实践，关键在于创新理论传播载体与落实路径。以“双向赋能”为核心理念的校地协同，正是推动全会精神在基层落地生根、见行见效的关键抓手，更是天津推进治理现代化进程中值得深耕的重要路径。
一、协同之要：破解理论与实践错位的天津探索
近年来，高校马克思主义学院在党的创新理论研究阐释方面成果丰硕，为理论传播提供了坚实支撑。然而，思政课教学在实践中常面临“纸上得来终觉浅”的现实挑战。在将教材体系转化为教学体系的过程中，若缺乏对天津基层治理实际问题的深入观照，精深的理论容易脱离本地实践而陷入从理论到理论的自我循环。另一方面，面对复杂多元的社会矛盾、多样化的利益诉求及治理难题，基层工作者常常陷入理论阐释能力不足、思维方法单一的困境。
高校长于理论建构而弱于实践嵌入，基层富于现实经验而疏于理论提升。二者之间的供需错位，折射出理论供给与实践需求的结构性张力，更凸显了构建双向赋能校地协同机制的紧迫性。这种协同不是简单的资源叠加，而是基于天津发展实际的精准对接，是破解“理论落地难、实践提质缓”双重难题的有效路径。
二、融合之桥：以理论宣讲激活双向赋能动能
党的二十届四中全会精神的宣讲，成为衔接高校理论供给与基层实践需求的重要纽带。全会精神既包含高瞻远瞩的战略部署，着眼国家发展全局；又明确了推进国家治理体系和治理能力现代化的具体路径，与天津“十项行动”实施、基层治理创新、民生福祉提升等地方实践和群众生活息息相关。
在宣讲实践中，高校教师依托专业的学理分析，能够系统阐释“中国之治”背后的制度逻辑、历史脉络与理论根基，解读全会精神与天津高质量发展的内在关联，助力基层干部群众不仅“知其然”，更“知其所以然”，从而将对理论的感性认知转化为理性认同，增强贯彻落实的自觉性与坚定性。另一方面，基层实践反过来能够提供最生动、最有力的现实依据和检验标准，为理论阐释注入鲜活生命力，使抽象的理论可知可感、可亲可信，焕发出生机与活力。
这种建设性的双向赋能，使宣讲活动超越单向“理论灌输”，转变为双向奔赴的“思想启迪”与“经验升华”。理论在回应现实关切、解答实践问题的过程中彰显其时代价值与真理力量；实践则在理论指引下，不断提升科学性、系统性与有效性。
三、长效之基：构建双向赋能的理论传播新格局
校地合作应以党的二十届四中全会宣讲为契机，着眼于构建长效机制，推动理论教育真正下沉到基层实践，实现双向赋能与深度融合。着力打造系统化、常态化、可持续的合作模式，通过制度保障、资源对接与平台建设，促进高校智力资源与地方实际需求高效匹配，形成良性互动、协同发展的合作机制，切实达成理论联系实际、实践反哺教学的长远目标。
共享资源平台，夯实协同基础。一是共建基层实践调研基地，形成稳定长效的合作机制。鼓励思政课教师定期带领学生深入城乡社区、企业车间、田间地头等基层一线，开展主题调研与实践教学。将其作为动态更新的“案例库”和真实社会的“观察窗”，为思政课教学改革创新提供源头活水。二是建强理论培训主阵地，着力提升基层宣讲员的理论水平与专业能力。思政课教师要立足学科专长，通过专题授课、案例研讨、实战演练等方式，精准施训、靶向提升，助力基层宣讲员筑牢信仰根基、掌握宣讲方法、提升传播实效，确保党的创新理论“飞入寻常百姓家”。
协同创新宣讲模式，提升传播效能。一是建立思政课教师与基层宣讲员联合宣讲机制。围绕共同富裕、基层治理、文化传承等时代主题，针对不同群体设计差异化宣讲内容。二是借力新媒体技术推动宣讲升级。适应新媒体时代传播特征，推动理论宣传向可视化、分众化、互动化升级。在内容创作层面，联合宣讲团队围绕核心主题，开发制作兼具理论深度、故事温度与参与广度的短视频、图文解读、直播互动等宣讲产品，满足不同群体的学习需求；在传播渠道层面，构建“线上+线下”融合传播矩阵，以提升理论传播的吸引力和影响力。
深化人才培养合作，强化协同支撑。一是推动高校思政课教师赴地方党政机关、企事业单位挂职锻炼，直观感知国情民情与社会发展实际。将实践中积累的工作经验和鲜活案例素材转化为教学内容，使思政课更贴合实际、贴近学生，推动理论教学真正入脑入心。二是组织优秀基层干部到高校开展系统研修和专题培训，构建常态化、深层次的人才融合培养机制。基层干部通过系统理论熏陶，其理论素养和思维能力的提升可直接转化为基层治理效能，推动基层宣讲工作高质量发展。
当前，天津正处在全面建设社会主义现代化大都市的关键时期，校地协同双向赋能的实践探索，既是推动全会精神落地生根的有效路径，也是服务天津高质量发展的重要支撑。当党的创新理论在津沽大地结出实践硕果，当校地协同的“同心圆”持续拓展，我们必能为谱写“中国之治”新篇章注入磅礴的天津力量，亦为高校“立德树人”根本任务开辟更广阔的育人空间。
（作者为天津体育学院马克思主义学院副院长、天津市中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员）
