教育数字化转型与体育强国战略的深度交融，推动着体育教学目标向强体铸魂、以体润心转变。体育作为立德树人的重要载体，不仅承担着增强学生体质的基础使命，更肩负着培育学生意志品质、团队精神、规则意识等重要素养的时代责任。立足新时代教育改革要求，探索更符合时代需求的体育教学模式与育人路径，将有利于构建技术赋能、多元融合、精准育人的体育教育新生态，对培养身心健康、意志坚定、适应社会发展的新时代青年意义重大。
融合课程设计 拓宽育人广度
新时代的体育教学应超越单一的体能训练与技能传授，通过将体育学科与思政、科技、文化、艺术等多领域深度融合，以内涵丰富的体育课堂实现“以体育人”的综合目标，全面提升学生的知识、能力与品格。
一方面，可将劳动理念融入体能训练，结合学生的体能与认知特点，打造日常劳动服务与体育特色赛事相融合的实践体系，让学生在“出力流汗”中既强健体魄，又深化“劳动创造价值”的意识。例如，设立“校园体育场地管家”轮岗制，组织学生按班级负责操场草坪修剪、篮球场边线绘制、器材室整理等工作。并通过劳动前的动作培训保证安全，同时增强体能训练效果，如要求学生修剪草坪时保持弯腰弓步姿势匀速推进，达到核心力量训练目标；还可在校园运动会期间，将“负重接力搬运体育器材”“能量餐补给”“赛后场地清理”等赛时后勤服务作为特色集体项目，结合班级劳动表现赋予比赛附加积分，改善以往运动会参加人数少、参与积极性不高的情况。
另一方面，体育与文化、健康的跨界整合，能丰富体育课程的人文内涵与实用价值。以民族传统体育项目太极拳的教学为例，教师不仅要传授基本动作技能，更要结合中医养生知识深挖其背后的文化底蕴，如将体育动作与人体经络气血相关联，帮助学生树立“以柔克刚”的养生理念。同时，应聚焦学生健康素养的培育，将运动生理学、营养学等知识融入体育课程，如教授学生在日常体能训练中如何根据自身的心率、体能数据制定个性化锻炼计划，在球类课程中讲解运动损伤的预防与应急处理方法，并结合案例分析过度运动、不当动作带来的健康风险，培养学生科学运动、健康生活的意识与能力。
分层动态评价 深化育人精度
多维反馈机制的构建，有利于打破以往体育课程“评价主体单一、主观性强而科学性不足”的局限，形成“师评+互评+自评”的立体网络。教师作为评价的主导者，需突破“以成绩论英雄”的传统思维，在课堂中关注学生的理论知识响应度、动作练习标准度、体能进步程度等，并结合不同学生的身体基础建立分层化的教学目标。学生互评是缓解“评价即考核”紧张氛围的重要举措。教师可以通过设计结构化互评量表、将互评结果匿名等方式，引导学生以客观、包容的态度参与评价。
再者，智能技术为过程性评价提供了精准抓手，让动态追踪成为可能。例如，智能手环、运动手表等感应设备可实时采集学生运动数据，涵盖心率、步数、运动时长、运动强度等信息，让教师评价时有科学可靠的参考材料。利用视频监控与动作捕捉技术还可记录学生运动动作，通过图像识别分析动作规范度，如篮球投篮时的手臂角度、足球射门时的腿部发力等，为学生提供详细的动作反馈。同时，数字技术也有利于构建“一生一档”的体育成长数字档案，对学生体育锻炼指标的长期追踪与智能挖掘，不仅有助于学生在专业教师的帮助下挖掘其体育天赋、激发运动热情，还能为学校优化体育课程设置、提前预测与干预教学提供快速精准的数据支撑。
家校社协同 增强育人厚度
新时代体育育人绝非学校的“独角戏”，而要凝聚家庭、学校、社会合力，构建“线上联通、线下联动”的协同育人体系，让体育教育从课堂延伸到生活全域。
其一，整合三方资源，开发体育成长云平台。具体而言，学校应组建教师团队定期更新云平台的任务库，并引入人工智能技术分析学生的成长档案，基于不同年龄段、体能基础、运动兴趣等因素完成“阶梯式家庭运动任务”的组合设计与个性推送。家长则可依据学校要求与反馈，上传家庭运动视频、反馈孩子运动习惯，为学生留下假期运动成长记录，形成直观的成长轨迹；“运动达人”家长还可利用平台分享经验、寻找圈子，以家庭间浓厚的锻炼氛围带动孩子养成运动习惯。社区作为学生生活的重要场域，可通过将周边体育场所的开放时间、活动安排、设施使用情况等信息整合并上传至平台，为学生提供便利且多元的运动选择。
其二，学校应与本地体育协会、运动俱乐部合作，完善“专业体育指导员进校园”的机制，共同推动优质体育资源的普惠化。例如，针对部分师资丰富性不足的问题，可邀请武术、击剑等特色项目教练开设选修班，为“校园体育嘉年华”“运动技能公益培训”等活动提供指导，以“双师协作”模式实现教学相长——校内体育教师通过全程跟班，既协助教练维持课堂秩序、衔接日常教学，又近距离观摩专业教练的动作示范、要点讲解与课堂把控技巧，在课后通过教研沙龙、案例研讨等形式，与专业教练深入交流教学中的难点问题、汲取实训经验。
【作者为赣南师范大学科技学院 周游。本文系大学体育晨课“唤醒.赋能.养成”三重逻辑的教学改革研究（项目编号：YJJGYB2508）。】
