党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治教育工作，明确提出“全员育人、全过程育人、全方位育人”的要求，为当前大中小学思想政治教育一体化建设指明了方向。在此背景下，美育由于独特的价值引导、情感浸润、文化涵养等作用，成为打通大中小学思想政治教育一体化工作的重要纽带。在艺术实践教育中，可将爱国情怀、社会责任、文化自信的培养融入日常学习和创作体验中，在有效提升学生创造能力和审美素养的同时，构建以美培元、以美育人、以美化人的协同育人机制。在美育浸润教学理念的基础上，借助音乐、戏剧、美术、影视等多种艺术表现形式，系统探索不同学段思想政治教育的实施路径和教学策略，形成内容适配、方法适切、横纵贯通的思政新格局，为培养德智体美劳全面发展的时代新人提供坚实支撑。
创新思政教育形式。艺术教育与思政教育的教学体系庞大，内容丰富，既具有理论深度，也具有实践广度，这也为思政教育与艺术教育的有机融合提供了坚实基础。在推进大中小学思想政治教育一体化建设的过程中，不同学段要立足于课程发展实际及各年龄段学生成长特点，将思政元素有机嵌入艺术教学的全过程。首先，要创新表现方式。要积极运用数字资源和媒体技术，通过短视频、平台互动等方式，创新教学内容的呈现方式，让抽象的理念概念转化为直观生动、富有感染力的艺术表现形式，充分激发学生的课堂参与热情与学习兴趣。其次，要设计与思政主题相融合的艺术实践活动。在课堂中，要引导学生在创作、展现、赏析艺术作品的过程中，主动挖掘艺术作品背后的民族记忆与时代精神；在教学活动中，要借助公众号、短视频等平台，鉴赏弘扬家国情怀、社会主义核心价值观等相关的优质艺术作品，在拓宽教学边界的同时，也切实增强思政课程的实效性和亲和力。再次，要将思政元素进行分层分类融入。要根据不同阶段学生的认知特点和发展需求，将爱国主义教育、中华文化认同、社会责任践行等相关内容切实融入，充分发挥艺术文化课程的体验性和人文性优势，让学生在沉浸式参与艺术实践的过程中多维度感知、理解和内化思政教学内容，推动大中小学思想政治教育一体化高质量发展，真正实现以美育德、以艺化人。
丰富艺术文化资源。要实现党史内容的深入人心，不仅需要创作平面类艺术作品，也要整合声音、影视、表演等多种媒介手段，打造集听觉、视觉和沉浸式情感体验为一体的复合型艺术表达方式，让思政教育在切实可感的艺术情境中实现润物细无声的价值传递。首先，要加强校园环境建设。将思政元素充分融入校园空间建设，从建筑美学、生态景观、文艺景点等多个层面出发，着力将校园打造为无声的“思政课堂”与“艺术殿堂”，营造浸润式的德育环境。例如，在教学楼设置党史、党的创新理论等展示区，为师生提供传承红色基因、学习党的创新理论的平台，让思政教育可视化、常态化，厚植爱党爱国情怀。其次，要加强校园文化实践。大中小学要充分挖掘中华优秀传统文化、革命文化以及社会主义先进文化中的思政元素，将其与美术、音乐、戏剧、影视等艺术课程和校园文化实践项目有机融合，通过引导学生参与承载家国情怀、富含历史记忆、彰显时代精神的艺术展演与艺术创作，在丰富校园日常文化生活的同时，推动思政教育与艺术教育在意识形态领域的深度融合，充分彰显“立德树人”育人成效。此外，要打造高质量的艺术活动体系。在推进思想政治教育一体化的过程中，要通过红色剧目演出、革命主题演讲、微电影创作等多种形式，激发学生参与热情的同时，提高其价值判断能力和艺术审美能力。例如，开展红色文化作品征集大赛，激发参与者对红色文化的挖掘与创作热情，提升参赛者的文化素养与红色文化认同感，推动红色文化在校园的广泛传播与传承。
优化课程评价体系。一方面，要系统推进师资队伍的协同建设。要通过一体式的课程开发、多学科集体备课、联合开展教研活动等方式，加强艺术与思政课程之间的影响力和整合力，构建结构合理、层次清晰、优势互补的跨学科育人团队。例如，通过设置专项培养计划，引导教师将理论学习与社会实践相结合，在实践中增强现实关怀与问题意识，推动教师从“要我讲”转向“我要讲”，不断提升教师能力素养。另一方面，要建立多维、可持续发展的课程评价体系。要将思政育人成效纳入对艺术课程质量的评估中，重点关注学生思想道德水平、文化价值理念等发展情况，通过设立分学段、重过程、可量化操作的评价指标体系，在多元艺术赋能大中小学思想政治教育的基础上，真正服务于学生的全面成长，为培养政治坚定、技艺精湛、人格健全的新时代人才提供坚实支撑。
新时代背景下，美育与思政教育有效融合，具有深刻的内在逻辑和时代意义。大中小学应在教育形式、文化资源、评价体系等方面持续发力，积极打造寓教于艺、以德润心、以文化人的美育思政大课堂，驰而不息，久久为功，进而达到启智润心、立德树人的育人目标。
【作者为重庆幼儿师范高等专科学校 李小青、胡泮。本文系2024年重庆市教育科学规划课题项目“美育浸润下多元艺术赋能大中小学课程思政一体化的路径研究”（项目编号：K24YG3040149）研究成果。】
