市民在一楼买书，在二楼和大学生们一起阅读、学习，这样的场景，是复旦大学管理学院政立院区的日常。不久前，这座“镶嵌”在科技园区和公共社区间的大学新校区面向公众开放，无需预约，不用刷身份证，甚至没有围墙。人们可以像逛街一样逛大学，在轻松的氛围中参观打卡、学习交流。

　　“没有围墙”的大学，是高校开放的一个缩影。近年来，许多大学重新打开了校门，有的只需刷身份证，有的需要在线上提前预约，还有些学校更“大胆”一些，向社会开放游泳馆、体育场等设施。对高校而言，物理空间的共享开放只是起点，大学的开放，本质上是知识、资源与社会的深度交融。

　　高校本就是城市的一部分，许多高校或与繁华商圈为邻，或与社区街巷相连，或与科技园、产业园互为“搭子”，这些“邻居”都是宝贵的资源。“一刀切”地封闭学校，看似是对学生的保护，实则不利于学生接触社会，也白白错过了众多发展机会。校门多打开一分，高校与周边街区、企业的“交集”就会深入一分，学生们可以了解更广阔的天地，这对高校、对周边，是一个共赢的过程。

　　物理围墙的背后，是体制机制、思维观念等“无形的围墙”。拆除这些围墙，除了革新教育理念，也可以从有形的产业中寻找突破口。很多时候，高校之所以让人产生“距离感”，是因为实验室与生产线之间并没有精准对接。当共享的“边界”由实验室、科研仪器扩展到专家学者等智力资源，企业代表带着“卡脖子”技术难题来到实验室，交由科研团队定制化研发，科技成果将更好地走向产业化。共享资源、共研技术、共育人才，每一次共享，都是推动高校开放的契机。而高校也将在这种开放中，培养出更多实践型人才。

　　大学因城市而兴，城市因大学而盛。当一所所大学张开双臂、融入城市，高校与城市将更好相互滋养，彼此成就。