你身边的孩子还能正确认识钱吗？近日，有媒体报道，在湖北武汉一所小学，一位数学老师在上“认识人民币”这堂课时发现，很多孩子对钱的认知模糊，有的没见过1元纸币，有的甚至觉得“钱不就在手机里吗？刷一刷就有”。天真烂漫的话语引起了不少家长和老师的担心——在移动支付时代，会不会有越来越多的孩子不认识钱了？

　　随着时代发展，移动支付成为人们生活消费的常态。据统计，截至2023年底，我国移动支付普及率达到了86%。但，现金依然是我国最基础的支付手段。孩子们认不认识钱，问题的关键不在于支付方式是否更新，而在于学校和家庭的教育引导是否到位。

　　一些孩子对钱的印象就是一串数字，仿佛数字可大可小、可以从有到无再从无到有，花一块钱和花一百块钱没什么区别，都是“刷手机”。有的孩子动辄为网络游戏充值成千上万元，有的孩子给网络主播巨额打赏，这都与孩子们缺乏基本的金钱观、消费观脱不了干系。

　　畅销书《穷爸爸富爸爸》中有句话：“如果你不教孩子金钱的知识，将来有其他人会取代你。这个人……也许是债主，也许是奸商，也许是警察，也许是骗子。”数字时代，更需要给孩子补上“认识人民币”这堂课。引导孩子们正确认识金钱，懂得钱从哪里来，应该怎么花，这对帮助孩子建立正确的金钱观、消费观和理财观，让孩子尊重劳动、珍惜财富很有必要。正如一位家长所说，“认识货币并不是为了培养‘守财奴’，而是让孩子们知道钱不是‘扫’出来的，而是通过劳动和智慧获取的”。只有懂得金钱的来之不易，才能减少攀比跟风、过度消费。

　　“认识人民币”这门课如何上好？靠学校，也要靠家庭。家庭是孩子们最早接触“钱”的场所，家长们应该从小培养孩子们对钱的认知，了解货币的基本知识和价值，创造场景、利用契机来“润物细无声”。比如，暑期即将来临，家长不妨带孩子去菜市场、去超市，引导孩子使用纸币进行支付，让他们亲身体验货币的交易过程。再比如，孩子们还可以在跳蚤市场当一回“小老板”，体验一回定价、挣钱的过程。在现实的场景中，孩子对劳动的感触、对金钱的认识也就会一点点建立起来。