谢觉哉，老一辈革命家、著名的法学家和教育家、人民司法制度的奠基者。原名谢觉斋，字焕南，学名维鉴，1884年5月出生于湖南省宁乡县，1925年加入中国共产党。

　　他被誉为“延安五老”和“长征四老”之一，一生自持“毕生自修无尽期”的学习理念，无论是在战争年代，还是在和平时期，他始终坚持手不释卷，孜孜以读。在长期的读书过程中，他总结出了一套行之有效的读书方法，对后世有着广泛的借鉴意义。

　　一

　　好学深思

　　老一辈革命家董必武曾写诗赞誉谢觉哉：“流年算已周花甲，好学深思老不疲。”谢觉哉一生坚持“好学深思”，真正做到了周恩来总理所说的“活到老，学到老”。在几十年如一日的学习和革命生涯中，他对为什么学、学什么、怎么学，有着自己独特的见解，为后世留下了宝贵的学习经验和启示。

　　谢觉哉认为思想修养是标志一个人成熟的基础中最重要的基石。他指出：无产阶级的斗士，要具有无产阶级的世界观和人生观。但是改造主观世界，树立正确的世界观又绝不是一件易事，“旧社会遗下的坏习惯、坏影响常常缠绕我们，像苍蝇一样，赶去了又来；一拍子把它打死了，冷不防又飞来一只”。因此，他提出“脸要天天洗，房子要天天打扫”，“洗脸扫屋”就是要好好学习政治，学习马克思列宁主义，学习毛泽东思想，改造主观世界，提高思想修养，把旧的肮脏的东西赶走。

　　谢觉哉认为世界观的学习和改造是一个长期的过程，不是一蹴而就的事情，内心深处要树立“活一生、学一世”的自我修为理念。为此，他长期用“好学深思”来要求自己，督促自己勤学、深学，从思想上接受学习带来的改变。在工作和生活中，他不但自我要求严格，还把这种“好学深思”的读书理念和做法传授给自己的子女，要求他们通过学习来改造自身，牢固树立为人民服务的崭新世界观。

　　谢觉哉一生给子女写了很多信，其中有相当一部分是与子女们谈学习的。1962年，他在给子女的信中写道：“我们是共产党人，你们是共产党的子女。共产党人是人民的勤务员。人民培养了你们，你们将来怎样报答人民？即学习好本事，能做个好的人民勤务员。”谢觉哉还强调反省是改造世界观的重要方式，他认为一方面要时刻反省自己，改造自己的主观世界，“不能够主观地把自己看做‘本来无一物，何处染尘埃’；而应该自己要求严格‘时时勤拂拭，不使染尘埃’”，另一方面要认识到反省是无止境的，是一个长时期的思想上教育与行动上实践的问题，好比孙猴子入丹炉，“煮过了，并不就算‘熟’，还得长时期的熬炼，一直到‘而今而后，吾知免夫’”。“煮过了也并不算熟”──这种思想认识和教诲，于今也振聋发聩，耳目一新，颇有教育意义。

　　二

　　晨思夜读

　　《论语·为政》中说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”谢觉哉认为，在读书之时，必须将学习与思考紧密结合，做到“边学边思”；主张“俯而读，仰而思”，联系自己的工作实际进行思考。只有边读书边进行思考，才能彻底掌握书中内容和精神实质，否则很容易造成理论与实际的脱节，而成为单纯的“书呆子”。

　　一次，一位年轻的同志因读书不得要领而专程向谢觉哉请教读书之法：“我平时读书没有什么计划，总是东抓一本看看，西抓一本看看；觉得要读的东西很多，自己又处理不好，每天忙忙碌碌，琐琐碎碎，很有些杂乱无章，我一直为这事苦恼呢！”谢觉哉沉吟片刻，随手拿起铅笔在一张纸片上写下了“晨思夜读，重新学习”几个字。他又接着解释说：“为什么要晨思呢？因为晨是一天的开始，也意味着新的开始。在新的一天开始的时候，不要急于做，而在于计，所谓一日之计在于晨，计就是思。你可以结合工作的特点去思，你觉得自己常常是杂乱无章，那就思如何才能使杂乱无章变为杂乱有章，使工作效率高一些，一天抵两天用，思的目的在于多得。夜读，是根据你工作的特点提出来的，白天忙于工作，没有完整的时间读，就利用晚上，每天晚上抽它一两个小时攻读一下，日复一日，年复一年，长期坚持下去，不就有个完整的时间了吗？思是必要的，但只靠思还不成。思而不学则殆，危险！学而不思则罔，同样也是无用的。思要读，读促思，读得多，思则广，思越广，读得多就更好。晨思夜读是相辅相成的。”这个年轻人按照谢觉哉所说的读书方法读书，后来果然有了很大的改变和收获。

　　谢觉哉认为，以知促学、以学促知、知行合一，是学习的成功之道。“学和行本是有机联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行中看自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库”。1935年，红军到达陕北后，谢觉哉担任中央工农民主政府内务部部长兼秘书长，后又任司法部部长、最高法院院长等职。在此期间，他注意到陕北人民群众的食盐问题，如果把食盐产销解决好，对改善边区经济和人民生活水平都有很大帮助。为此，谢觉哉翻阅了明清以来有关食盐产销的历史资料，从浩瀚的史料中摸清了问题的由来，并根据当前的现实情况，写出了详细的意见和办法，向党中央和毛主席报告，提议把盐作为边区主要“出口”物资。这对增加边区经济收入、改善人民生活水平，起到了重要作用。中央领导看了谢觉哉写来的书面报告后，也都觉得他是“有根有据，据实而来”。可见，谢觉哉读书从来不是就读而读，而是做到了“以知促学、以学促知”，将死读书变成了活读书。

　　三

　　持之以恒

　　毛泽东在长沙第一师范求学时，曾改写明代学者胡居仁的对联而写成一副自勉联：“贵有恒，何必三更起五更睡；最无益，只怕一日曝十日寒。”强调学习要有坚持不懈、持之以恒的精神。谢觉哉深谙此理，他曾多次对人说：“读书要有恒，不是一夜长个子，而是一点一滴地积累上去。”“一个人的学问，一个人的知识，一个人的能力，都是一步一步来的，一点一滴积蓄起来的。不可能经过一个晚上，第二天早晨爬起来就是很能干的人了。”为做到学习有恒，谢觉哉特别指出，党员干部必须把学习提高到为人民群众服务的高度来认识和对待，只有思想站位高，才会产生巨大的动力。

　　谢觉哉指出，不学不可。因为我们担负了革命的重担，人民交给我们非办好不可的任务。在这方面，谢觉哉自己有切身体会。他在回忆文章中曾写道：1931年我到中央苏区毛泽东同志处工作，到的次日，拟一个开会的通知，毛泽东同志全改了，一字不留，加的也不少。我问：“为什么我这样不会写了？”毛泽东同志望了我一阵，只答复两个字：“你学！”这对我启发很大。怎么学呢？一是向人家学，学正面经验，好的；二是向自己学，学反面经验，不好的。

　　这件事让谢觉哉感受到，要把包括学习在内的任何工作做好并不难，只要能如毛泽东同志说的“你学”。因此，谢觉哉数十年如一日坚持读书学习，不论是在工作岗位还是在家中或是在途中，但凡有空，他都会挤出时间来读书学习。在晚年患病的几年里，谢觉哉因脑血管栓塞导致半身瘫痪，右手不能动。在病榻上，他仍然坚持学习。由于不能久坐看书，他就让人买了一个放乐谱的铁架子，把书放在架子上，头靠着椅子，用左手艰难地翻阅。夫人王定国劝他少费点儿神，说在病中看了书也用不上。谢觉哉回答：“怎么用不上？有人来问，我可以讲。自己看得深一点，对人讲得就会透一点。”

　　谢觉哉一生读书不倦，不矜不伐，给后人留下了丰厚的精神财富：从“五四”运动到逝世前，他留下了100多万字的日记、1000余首诗词和数十万字的《谢觉哉文集》。林伯渠曾这样赞誉谢觉哉：“清词如海复如潮，健笔春秋百万刀。”董必武称赞谢觉哉：“传家绝业诗千首，报国多方笔一支。屡有文章惊海内，从无渣滓扰襟期。流年算已周花甲，好学深思老不疲。”这些，均是对谢觉哉持之以恒读书学习的客观褒奖。

　　四

　　学以致用

　　谢觉哉指出，“学习是为着工作，工作增加我们的学习。”他认为，学文化、看文件、看书报是学习，但只是学习的一面；做事、检查事，不论他人做的或自己做的，得出规律与平常学的相印证，则是学习的另一面。他在日记中写道：“学习方法要改，不只读、讨论文件，而应从文件联系到具体问题，把它深入研究，由发现到解决。不然，不算有学习成绩。”在许多场合，谢觉哉都表达过他的这一观点：“离开工作的学习可能成为教条主义者，成为一个书呆子，不能消化。一同工作联系起来，学习就很生动了。”

　　1946年12月，谢觉哉专门就高级干部业务学习问题指出，一种是读书，一种是用书。读是为着用，搜集、考证、编述、供他人的用。借人的力读，以供自己的用。采其判断，精要的片段，以供自己的用。忙的人，现任有职务的人，只好采其后者。他指出，学习理论如不从历史事实及社会现象中去求证印证，是不会了解的；如不从目前事实及社会现象尤其本身的经验中去求证印证，是不会能运用的。

　　1948年8月，华北人民政府成立，谢觉哉担任政府委员、司法部部长。他到任的第一件事，就是开办司法训练班，为新中国培养第一批司法干部。他坚持亲自写讲课提纲，并每天讲课3个小时。新中国成立前夕，接收北平后，将原朝阳大学改为中国政法大学，谢老兼任新中国第一所政法大学校长，为全国培养大批司法干部。这期间，谢老又把“学以致用”融入自己日常生活的每一天。

　　1959年3月，谢觉哉当选为最高人民法院院长。到任后，他先是通过学习，使自己成为“行家”，然后提出了要恢复法院的正常审判制度，把案子办得更准确、更细致。谢觉哉不仅亲自办案，典型示范，而且还深入到全国各地法院，核查大案要案，亲自查看案卷，实行“实地学习”，从而在全国范围内纠正了不少冤假错案，使法院这一专政工具，更有力地打击了犯罪分子，也更好地保护了人民的正当权益。

　　五

　　精博相济

　　庄子曾说：“吾生也有涯，而知也无涯。”知识是无穷尽的，而人的精力却是有限的，因此谢觉哉主张“精读”与“涉猎”要相结合，既要“精读”，“以大量的时间来读少量的书”，又要“涉猎”，博览群书。

　　谢觉哉认为：“对于重要的书，必须精读，比如像《毛泽东选集》那样的书，就应选择若干篇，句句读通，过一个时期又读，联系到当前的实际来读，才能受到它的益处。”当代女编辑家丁浪在回忆中说：“我见过谢老读过的毛主席的著作，上面写有小注，在那种早期草纸土印的版本上，用不同颜色的笔画满了一层又一层的圆圈，新的毛笔画过的圆圈，又压上了已经褪了色的钢笔的圆圈。”谢觉哉不仅自己身体力行，而且还要求党内同志认真学习马克思主义和毛泽东著作。他在任最高人民法院院长期间，就建议高院同志“除学习毛泽东同志著作，要兼学他的文章外，还要选印他最近一些短篇或批语二三十篇，熟读深思，作为榜样”。

　　除了要精读马克思主义和毛泽东著作外，谢觉哉还主张“涉猎”，多读书。谢觉哉读书的范围很广，仅从1943年和1944年谢觉哉的日记记载来看，他读的书涉及古今中外的政治、历史、哲学、教育、文学等领域。日记中记录的除了马克思主义和毛泽东的著作外，还有《鲁迅纪念册》《行知教育论文选集》《高尔基创作选集》《吴梅村年谱》《论衡》《元代蒙汉色目待遇考》等。正因为他读书范围广泛，他的知识也是多方面的，王定国回忆说：“一些老同志来找他要几个治疑难病的名方，谢老只要稍微沉思一下，就能准确无误地说出这些名方在《本草纲目》的哪章哪页。当我向他求教有关学问时，他也同样告诉我那是在什么书上，怎样说的。我翻开来看，果然不错。”

　　谢觉哉把学习看成像栽树一样，树的枝叶要繁茂发达，一定要根扎得深，“学如植树，枝叶扶疏根必固”。新中国成立以后，谢觉哉虽担任着重要职务，公务繁忙，但仍然手不释卷。他在办公桌上放着马列和毛泽东的理论书籍，在休息室里放着文学书，在床头上放着历史书，甚至在卫生间也放有小说、杂志以备浏览。

　　为了让自己能够读通更多的书籍，谢觉哉还非常重视字典、辞典等工具书的运用。他11岁时就读完了《春秋》《诗经》《书经》《易经》《礼记》等，但读《昭明文选》《八铭塾钞能舆集》《小题正鹄》这类书时，他便凭借《康熙字典》扫清“障碍”。参加革命后，他买了一本日文版《列宁主义十二讲》。他不懂日语，却依靠《日汉词典》硬是把这本书啃懂了，认识到大革命失败的原因，主要是没有掌握枪杆子，没有获得政权。他在思想上实现了一次飞跃，马列主义水平提高了一大步。

　　六

　　挤钻并用

　　谢觉哉认为，读书需要“挤钻并用”。“没有时间，挤；学不进去，钻”，要把琐碎的时间充分利用起来。他曾说：“因为工作忙而把学习挤掉，这不是一条理由，而是对学习自满的一种表现。工作是无止境的，学习也是无止境的，要‘日知其所无，月无忘其能’，天天都要在学习中吸收新的养分，才能做得好工作，善于学习才能善于工作。”“将来工作会越来越忙，这是规律。不能因为工作忙而中断学习，那样做是危险的，其结果是生命将会停滞，革命事业将会受到损失。”1966年7月，谢觉哉还特地写了一首《攻书》诗：“读书如垦地，斩棘铲不平。读书如攻城，坑道要打通。剩勇追穷寇，寸土在必争。痛打落水狗，不使逃再生。排除其糟粕，缴获其精英。如斯读书者，方可谓之攻。”他把读书视为“垦地”“攻城”，把书本上难懂的地方比作敌人的堡垒，并下定决心要攻下来。这种读书态度，至今仍令人崇仰不已。

　　英国小说家、剧作家威廉·萨默塞特·毛姆在《人性的枷锁》一书中写道：“人就像一朵花苞，读的书，表面上看对你没有一点影响，可某些特定的东西会有非同寻常的意义，你会因为这些东西一瓣一瓣地绽放，直到完全盛开。”读书是人生的一种自我修养与提升，更是生命纬度的拓展与增容。谢觉哉所倡导的读书之法，不仅受益于其时，于今也有着广泛的借鉴、推广意义。在不断谱写新时代中国特色社会主义新篇章、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的今天，读书更应成为每个华夏儿女必备的一项“必修课”。