党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出要“提升职业学校办学能力，建设特色鲜明高职院校”。市委十二届七次全会审议通过的《中共天津市委关于制定天津市国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，也指出要“巩固职业教育领先优势”。为中国式现代化提供高技能人才支撑，高职院校必须围绕“特色鲜明”这一关键词发力，将职教优势转化为高质量发展推动力。

　　把“重德”“强技”作为育人“双轮”

　　“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期。天津职业大学作为高职院校，需要围绕德技并修实施新时代立德树人工程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，奋力为高质量发展贡献天职力量。

　　学校系统设计了“重德强技、校企协同、书证融通、多径育匠”人才培养模式总体框架并落地实施，以“重德”“强技”作为育人“双轮”。今后天津职业大学将持续探索德技并修的新路径，把促进思政课堂和社会课堂有效融合等工作作为着力点，通过打造“大国工匠金课”、推动“三种精神”融入课堂和实践教学体系等具体举措，着力构建大思政育人体系，教育引导学生在筑牢思想根基、坚定理想信念的过程中锤炼技术技能，坚定不移落实好立德树人根本任务。

　　“握指成拳”凝聚协同育人合力

　　党的二十届四中全会提出“一体推进教育科技人才发展”，其中给出“围绕科技创新、产业发展和国家战略需求协同育人”这一路径。近年来，天津职业大学坚持通过产教融合凝聚政、行、校、企合力，“握指成拳”推动协同育人。实践告诉我们，越是善于在“融”字上进行改革创新，越容易提升协同育人质效。

　　未来，学校将持续优化产教融合运行机制，积极建立“政、行、企、校、用”协同推进的产教融合共同体，推动区域统筹、资源共享、优势互补的市域产教联合体实体化运行，做实智能制造等全国行业产教融合共同体，服务天津制造业高端化、智能化、绿色化转型。围绕校企合作这个重头戏，学校还将推动校企“双元育人”模式向更多领域拓展，持续打造校企“双元导师”为主体的育人团队，构建“岗位能力导向”课程体系，开发面向产业前沿的核心课程和实训项目，强化跨岗位、复杂型能力培养。经由这些路径，促使协同育人迈向更高水平，提升职业教育与高质量发展的适配度。

　　让自身职教优势变发展“助推器”

　　充分利用自身职教优势，服务经济社会发展，一向是天津职业大学的办学特色。着眼“十五五”，学校还将持续发挥在服务共建“一带一路”、打造国家级高水平专业群等方面形成的优势，聚焦深入推动教育对外开放、提升关键办学能力等关键点，服务国家重大战略、服务区域经济社会发展。

　　在服务国家重大战略方面，学校将坚持以开放促改革促发展，持续深化“鲁班工坊”品牌建设，并完善专业标准体系和质量保障机制，充分发挥鲁班工坊建设联盟理事长和秘书处单位作用，打造具有全球影响力的职业教育国际交往中心。同时，还将围绕“一带一路”建设，积极参与国际化产教融合，推动“随企出海”机制落地，服务中国企业全球布局和区域产业协同发展。

　　在服务区域经济社会发展方面，将持续优化专业结构与布局，紧扣天津“1+3+4”现代工业产业体系，面向智能制造、绿色低碳等战略性新兴产业，围绕机械制造及自动化、应用化工技术推动第二期“双高计划”专业群建设，强化专业群与区域主导产业的耦合度，构建支撑新质生产力发展的专业体系和人才供给体系。学校还将强化科技创新策源功能、提升科研成果转化效能，打造服务实体经济的技术创新平台，加快构建以产业需求为导向、以协同创新为路径的高水平科技创新机制，做到既为产业转型升级提供“源动力”，又全面增强科技创新和社会服务能力。通过这些举措，学校将更有力地把职业教育发展有机融入经济社会发展大局。