近日，一则科普短视频经央视新闻转发后爆火。视频中，一只巨大的“蝴蝶”在教室里翩翩飞舞，引来在场众人阵阵惊呼。记者了解到，这不是生物实验，而是4月14日在蓟州区晟楷中学举办的一节科技课——特聘教师用一只仿生蝴蝶，向学生们生动展示仿生设计原理，让知识“飞”进学生的心中。

　　“蝴蝶”飞进教室 课堂瞬间沸腾

　　“快看！它真的在扇翅膀！”负责授课的教师李建启动手中的仿生蝴蝶，轻盈的机械翅膀缓缓展开，在教室上空盘旋滑翔。同学们仰着头，目光追随着这只“蝴蝶”，有人伸手想触碰，有人小声讨论它的飞行轨迹，课堂气氛瞬间活跃起来。

　　“这不是普通的玩具，而是仿生学与工程设计的结合。”特聘教师李建轻触蝴蝶翅膀的碳纤维骨架，向学生们解释：“真实的蝴蝶每秒振翅20次，我们的仿生结构通过‘两轴联动’实现了95%的相似度。”

　　“科技不是冷冰冰的公式，而是能让生活变得更美好的工具。”当蝴蝶掠过教室风扇时，李建关闭遥控器，任由气流托着它滑翔。他把蝴蝶放在学生掌心：“也许有同学会疑惑：造‘蝴蝶’有什么用？三百年前人们觉得飞絮无用，直到列文虎克从中发现微生物——很多发明在诞生时都像玩具，但未来可能改变世界。你们有改变世界的梦想吗？”话音刚落，教室里响起掌声。

　　让知识看得见、摸得着

　　在这堂名为“科技赋能未来”的科技实践课上，老师不仅讲解原理，还让学生们亲手试飞仿生蝴蝶，并引导他们思考如何优化设计。

　　“如果翅膀再薄一点，会不会飞得更久？”“怎样调整重心才能让飞行更稳定？”同学们分组讨论，也有人提出加装微型摄像头，让“蝴蝶”具备探测功能。学生王冠泽说：“原本总觉得高科技距离我们很远，但上完这节课让我觉得，搞发明好像也没那么难。”

　　晟楷中学校长马占春表示，这样的实践课贯穿整个学年，为此他们特别聘请了几位科技圈“大佬”定期到校授课，李建便是其中之一。“李老师研制的仿生蝴蝶登上过今年的春晚，正好他的公司也在我们蓟州，所以我们聘请他来给孩子们上课。我们希望利用这种方式让学生通过动手实践理解科学，激发他们的创新意识。”马占春说。