习近平总书记在给首届全民阅读大会的贺信中指出，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。这段论述深刻揭示了阅读对人类文明发展的重要意义，也充分说明了推进全民阅读工作的重要性。在中华民族五千多年的发展史中，一代代中华儿女培育和发展出了独具特色的中华文化，为中华民族的发展壮大提供了强大的精神支持。

　　智媒时代，大学生的阅读方式呈现出了碎片化、数字化、个性化的整体特征，高校图书馆的传统文化阅读推广活动也面临着前所未有的挑战。中华优秀传统文化不仅是中华民族的根和魂，且对培养学生的人文素养和增强国家文化软实力也具有关键作用。而高校图书馆作为传播传统文化的重要载体，必须充分利用现代科技手段开展传统文化阅读推广活动，才能更好地适应数字化时代的需求，肩负起传承和发展优秀传统文化的重大历史使命。

　　一、依托信息技术的传统文化阅读推广模式升级

　　高校图书馆开展优秀传统文化的阅读推广活动，应具备现代化、整体化的活动设计，敢于打破既有的思维局限，依托信息技术创新阅读推广活动形式，从而激发和保持大学生的经典阅读兴趣。这要求高校图书馆充分利用现代信息技术，利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等高新技术，增强传统文化阅读推广的互动型和体验感，让学生身临其境地感受传统文化的魅力。天津中德应用技术大学图书馆应定期在网站、微博、微信等社交媒体平台上，以短视频、图文解读、互动话题等形式分享传统文化相关知识，尤其要贴合时事热点新闻或节气、节日等重要的时间节点，吸引师生读者的广泛参与。同时通过组织传统文化主题的讲座、展览、读书会等线下活动，邀请知名艺术家和专家学者与学生进行面对面交流，为学生提供了解和体验传统文化的机会。此外，高校图书馆可通过举办经典阅读竞赛活动等形式激发学生的阅读热情。

　　二、构建多元体系的传统文化阅读推广模式

　　智媒时代，高校图书馆开展优秀传统文化阅读推广活动，不仅要从形式上拓展阅读推广活动的传播渠道，还应注重对传统文化元素的挖掘，建立契合本馆特色的文化体系，并突破将读者作为阅读推广被动接受者的“单主体论”思维局限，将读者视作主体来策划和实施阅读推广活动，从而构建多元体系的传统文化阅读推广模式。该模式应包含文化符号体系和阅读推广策略两大核心。在文化符号体系维度，高校图书馆首先应深入挖掘象征性符号的文化意蕴，如多渠道采购、竞拍古籍文献，并进行修复、整编、勘误和数字化加工工作，设立社交媒体账号对古籍文献的相关资料进行整理，并提炼文化作品中的象征性符号，通过创设古籍展览室等方式，将古籍以可视化的方式进行文化符号呈现。天津中德应用技术大学图书馆通过定期开展传统文化主题活动的方式，让学生能在实践中得到传统文化知识的学习和体悟。同时学校图书馆联动社会资源，带领学生赴天津杨柳青古镇体验民俗文化，在动态实践的过程中提炼具身性符号。

　　三、深化图书馆学科互动与融合

　　深化学科互动与融合是高校图书馆开展更高质量的传统文化阅读推广的关键。发挥高校图书馆传承优秀传统文化的阵地作用，必须以图书馆为主轴开发如“古代物理和现代物理”等跨学科的主体活动，通过既定的主题来吸引不同学科背景的师生广泛参与。同时，高校图书馆还应发挥其学术价值，整合多学科教学资源、推动产学研的深度融合、促进学科间的对话与探讨，通过定期组织跨学科主题交流活动等方式，营造学科交融的文化氛围。而这些基于学科互动融合开展的传统文化阅读推广活动，相较于单学科而言具有更高的资源和经验优势，是提升阅读推广活动质量的关键所在。

　　中华优秀传统文化是中国古代哲学、思想、文学、艺术、礼仪等文化遗产的汇总，也是中国几千年历史积淀而成的宝贵财富。其内容博大精深、源远流长。传承和发展中华优秀传统文化，是高校图书馆理应肩负起的重要时代责任。在智媒时代下，开展真正有效的传统文化阅读推广活动，需要充分利用新媒介的特性，以创新的方式吸引和鼓励学生阅读经典书籍、了解传统文化，并通过完善资源供给来开展可持续的阅读推广活动，从而构建开放、多元、互动的传统文化阅读推广生态系统。