11月25日至26日，第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会在重庆召开。中国基础教育论坛是全国基础教育综合性学术盛会，是全国基础教育行政管理者、专家学者、校长、教师之间的交流分享平台。

　　此前，在全国学术论坛“微论坛”板块的征集过程中，和平区岳阳道小学申报的“以跨学科主题学习活动为载体 促进全面发展的课程创新实践”微论坛实践方案经天津市教育学会推荐，在全国众多征集材料中脱颖而出，成为承办大会微论坛的组织单位之一。该校紧扣论坛“加快建设教育强国——聚焦深化教育教学改革”主题，充分展示自身的教育特色和对教育改革发展探索的新作为。

　　11月26日下午，岳阳道小学组织的“以跨学科主题学习活动为载体 促进全面发展的课程创新实践”微论坛在四川外大九龙坡区附属小学追光剧场举办。中国教育学会学术委员会委员，浙江省教育厅教研室党总支书记、主任何东涛作为点评专家出席论坛，来自全国基础教育领域的专家、学者、教师代表和教育行政部门负责人共百余人到场参会，13.17万人（次）线上观看论坛直播。

　　论坛伊始，天津教科院基础教育研究所原所长马开剑教授以《跨学科主题学习的课程创新空间》为题进行主旨报告，围绕跨学科主题学习进行了专家解读和理念引领，提高与会者对跨学科主题学习的认识和理解，促进跨学科主题学习理念在更广泛的范围内得到推广和实践。岳阳道小学校长褚新红以《以跨学科主题学习活动为载体 促新时代育人方式新转变》为主题作主题发言，从课程的顶层架构、课程与科研通力合作、级组引领、学科探究、创新评价等角度，汇报该校在跨学科主题学习中的研究与探索、实践与成果以及努力方向。随后，借助8分钟的短片呈现了学校“大馆小巷”跨学科主题学习活动中，全体教师和学生的校本化探究与实践。

　　和平岳阳教育集团新星小学校长张淼代表集团校分享自己学校在跨学科主题学习活动中的精彩案例，与会者在感受育人方式转变的同时也深深感受到岳小在集团校内的辐射引领作用。

　　“一所学校最吸引人的不是它的风景，不是它的硬件，而是它112年以来的一种文化的积淀。”点评专家何东涛在参观该校作品展览时从“坚持从学科立场出发”“借助多学科培养思维能力”“在小组合作中亲历全过程”三个角度畅谈了自己观看后进一步的体会和思考，也为该校今后的探索指明方向，即如何在跨学科主题学习中落实“教—学—评”一体化原则，将评价镶嵌在整个学习过程中，以便更好地反映学生的综合素质和学习成果。

　　通讯员 罗祺