日前，在上海国家会展中心的第48届世界技能大赛工业4.0项目比赛现场，机器轻响，线缆排布整齐，各国青年选手埋首于工位前，键盘敲击声与设备运转声交织在一起，汇成一首属于新时代技能青年的交响曲。贺涛涛站在观赛通道一侧，镜片反射着赛场明亮的灯光，手里的笔记本写得密密麻麻：“以前自己上场比赛的时候，眼里只有眼前的设备。这次作为观摩者，反而能沉下心完整地看全场——看各国选手怎么处理问题、看教练团队怎么保障、看技术标准往哪里‘走’。”

　　今年27岁的贺涛涛是天津职业技术师范大学的教师。2020年，还是学生的他代表天津参加了首届全国技能大赛，并在工业4.0项目中一举夺得金牌。那枚沉甸甸的金牌，点亮了他的技能之路。夺冠之后，贺涛涛没有选择奔赴企业，而是决定留校任教，将自己的经验和技能传授给更多学生。他参与指导的学生连续拿下第二届、第三届全国技能大赛同一赛项的金牌，实现了天津在该项目上的“三连金”。

　　从自己站上领奖台到带领学生冲击世界最高领奖台，贺涛涛把当年参赛的亲身经历拆解成一套套可落地的训练方案。针对工业4.0赛项知识面广、新技术迭代快、双人协作难度大的痛点，他推行模块化击破训练，主动在日常训练中设置故障干扰，模拟赛场突发状况；坚持双人轮岗训练，每日复盘，做到问题不过夜。功夫不负有心人，2024年，在法国里昂举办的第47届世界技能大赛上，贺涛涛指导的工业4.0项目不仅夺得了金牌，还凭借全场最高分数斩获世界技能大赛最高奖项——阿尔伯特·维达奖。

　　“和国赛比，世赛全程英文环境，模块多、周期长、评分细，对综合能力的要求高得多。”在本届世赛的备赛过程中，贺涛涛主要承担幕后保障工作：一方面是国家集训基地的建设，对标世赛标准配置训练设备，尽量把训练环境做到和赛场一致；另一方面是组织训练，从技术文件研读、分模块训练到全流程模拟，一轮一轮陪着选手“过关”。同时，他还要把当年作为选手的一些经验传递下去。

　　身份的转换，对他而言是一次全新的磨炼。“做选手的时候，我只需要打磨自己；当了教练之后，是带领一支团队往前走。最难的就是把‘我自己会做’转化为‘让学生学得会’。”贺涛涛深有感触地表示，有时看出学生操作上的疏漏，也要克制住上前干预的冲动，放手让年轻人独立试错，在挫折中学会应变。每当看见一批批年轻选手突破自我，那份成就感胜过自己拿任何一块奖牌。

　　“这次过来，我主要观看了工业4.0、机电一体化、工业控制等赛项的新技术、新内容。”贺涛涛一边记录赛题变化、中央工厂模块的新技术内容，一边与国外教练交流训练思路，笔记本上记满了一手资料，“要把前沿技术、国外先进的训练方法带回去，更新我们的集训教学内容，也要告诉同学们，世界顶尖水平是什么样子。”

　　“世赛看方向，国赛接上力，教学打底子。”走出喧嚣的世赛场馆，贺涛涛的心里已经有了清晰的规划。“回去就要着手组织筹办第四届全国技能大赛天津集训队，完成以老带新，把这次观摩学到的赛题变化、新设备信息和先进训练方法，以及世赛的经验和训练资源沉淀下来，转化成我们基地的训练内容和教学资源。”

　　“技能成才、技能报国”这句首届全国技能大赛的口号，今天已经实实在在成为摆在年轻人脚下的路。在天津这座充满活力的城市里，还有无数像贺涛涛一样怀揣梦想的年轻职教人，始终抱持初心，愿以自己的微光托举起更多青年工匠的梦想，在智能制造的时代浪潮中闪闪发光。

　　市人社局职业能力建设处处长、二级巡视员吴立国表示：“世界技能大赛是全球技能领域的顶级盛会，也是技能人才成长的星光大道、产业高质量发展的强劲动能、国际技能合作的重要纽带。我们将通过世赛平台，以赛促学、以赛促训、以赛促评，鼓励广大青年深耕专业领域、坚守匠心初心，以精湛技艺赋能产业发展，以实干奋斗点亮人生前程。”截至目前，天津技能人才队伍达到281万人，其中高技能人才101万人，占比达到35.9%。  本报上海专电