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2026年07月22日 星期三
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“明体、达用、落地”三阶育人 锻造数智人才
通讯员 贾树生

  日前,2026世界人工智能大会在沪启幕,“智能伙伴 共创未来”的主题激荡全球。人工智能,如何实现从“能聊”到“能干”的飞跃?

  这场从认知到行动的跨越,答案不只藏在代码之中,更根植于人才培育的土壤里。

  在天津海河教育园区,天津商务职业学院信息技术学院内的一间技能大师工作室,正以一套扎根实地的育人实践,为这个时代之问提供一份沉甸甸的“职教方案”。

  从“零”到“一”的蜕变:一个毕业生的逆袭样本

  “在天津商务职业学院的三年,我以专业为根、以技术为翼,用AI(人工智能)架起了一座从‘体力勤工俭学’到‘技术驱动创业’的桥梁。”说这话的,是该学院2026届软件技术专业毕业生任岳阳。2026年,这位起点并不算高的年轻人,正式注册成立了自己的科技公司,设备规模达七十余台,业务版图从海教园拓展至天津全域,不仅实现了自身命运的逆转,更带动了多名同学实习就业,并荣获天津市创新创业奖学金。

  任岳阳的成长轨迹并非个例。它的背后,是天津商务职业学院信息技术学院长期坚持“守正务实、明体达用”育人理念的厚积薄发。在技能大师工作室领衔人贾树生教授看来,面对AI浪潮,职业教育既不能迷失于参数迷雾,也不能止步于概念科普,而应回归根本——“既要引导学生树立正确的技术伦理观,严守安全底线;更要紧盯行业真需求,将企业真实项目转化为教学实训内容,在真实场景中磨炼人机协同的硬功夫。”

  面对产业对“能干型AI人才”的急切渴求,学院摒弃了虚浮的概念追逐,探索出一条以“明体、达用、落地”为核心逻辑的育人新路。

  明体:筑牢技术底座,让“能干”始于“真懂”

  “明体”,即深刻把握AI的内在规律与技术根本。学院紧扣智能大会释放的技术方向,构建起以软件技术为基、数据处理为支撑、智能应用为增长极的数智技术应用专业群。人工智能技术应用专业补齐了从基础开发到智能应用的全链条版图。

  教师是“明体”的第一把钥匙。2025年获批的“贾树生天津市技能大师工作室”,组建了一支由教授、博士与企业能工巧匠组成的15人“双师型”教学团队。通过“一对一”师徒结对,工作室已培养出天津市技术能手2名,11名教师晋升技师、6名晋升高级技师,锻造出一支理论通透、实战娴熟的“双师铁军”。

  学院对硬件投入同样不遗余力。依托国家级高技能人才培训基地,学院投入超400万元,建成了以前沿具身智能为核心的实训平台。人形机器人开发平台、四足机器人开发平台、工业互联网数字孪生仿真平台等纷纷落地,使工作室成为天津市极少数同时具备人形机器人与四足机器人、工业互联网与数字孪生全链条实训能力的高地。在这里,师生们触摸的不再是“纸上AI”,而是可感知、可交互的智能实体,在反复拆解与调试中,实现对技术“体”的深刻认知。近两年,工作室累计申请发明与实用新型专利6项、获得软件著作权7项,技术成果持续转化为教学案例,形成了“技术攻关—资源沉淀—教学提质”的良性循环。

  达用:淬炼驾驭之能,让“人工”引领“智能”

  “达用”,旨在让技术走出实验室,成为被“人”熟练驾驭的利器。学院坚信,AI始终是辅助工具,“人工”在前,“智能”在后。要培养能够做人机协同主导者的应用型人才。

  在大师工作室主导下,一套“大师带教练、教练带骨干、骨干带学生”的层级带教模式高效运转,形成了“校级夯基础—市级强能力—国家级提水平”的三级成长梯队。

  以赛淬能,是“达用”最硬的磨刀石。学院将国家级技能大赛标准拆解融入日常教学,实现“课赛一体”。“十四五”期间,师生累计斩获省部级以上奖项236项,其中国家级一等奖3项;仅2024年,学生即获各级技能赛事奖励75项,1200余人取得高级职业技能等级证书,通过率高达91%。更重要的是,大赛经验及时反哺教学,形成“少数尖子突破、全体学生受益”的成长生态。

  产教融合的“双元共生”模式,进一步将“达用”推向了产业最前沿。企业技术总监参与设计、工程师驻校授课,校内建成“工匠工坊”,校外铺设实战基地。学生完成校内专项训练后,旋即进入企业进行综合实战,实现了从学习到胜任的无缝衔接。学院与浪潮软件、天津市大数据协会等深度合作,共建产业学院与协同创新中心,辐射区域大数据、人工智能企业百余家,推动产教融合从“人才培养”向“人才赋能产业”双维度升级。

  落地:服务发展之需,在造就人中成就事业

  “明体达用”的最终落脚点,是服务人的全面发展和社会的整体进步。得益于系统化培养,学院毕业生年均就业率稳步提升,专业对口率持续走高。大批毕业生进入腾讯、浪潮等头部企业生态伙伴及本地重点数字企业,迅速成长为技术骨干;多名竞赛获奖学生未毕业即被预定,凭扎实实操能力赢得高度认可。

  这一育人模式的价值,正从“天津样本”升级为“全国方案”。目前,成果已覆盖全国23个省、75所院校,累计培训骨干教师千余人次。在西部,学院与新疆多所院校对口帮扶,工作室负责人受聘“天池英才”特聘教授,以“双徒制”传帮带;开发的《人工智能通识教程》等在线资源,惠及西部师生超3000人。这既是技术的输送,更是发展机会的共享。 通讯员 贾树生

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