党的十八大以来，党中央高度重视思政课建设，习近平总书记强调“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”。天津中德应用技术大学依托天津市红色影视融入思政课重点实验室（以下简称实验室），探索影视艺术与思政课深度融合的育人路径，让理论教育既有思想深度又有情感温度，构建起“资源—课程—实践”三元共进体系，为新时代“大思政课”建设提供了可复制、可推广的天津方案。

　　思政课的生命力在于创新。传统思政课面临教学方法单一、学生参与被动、实践转化不足等突出问题，抽象理论与鲜活现实脱节，难以激发青年学生的情感共鸣和价值认同。面对这些痛点，天津中德应用技术大学于2021年启动“影视思政”教学改革，2022年获批建设天津市红色影视融入思政课重点实验室，整合中影集团等专业资源，将影视艺术的感染力与思政教育的思想性有机结合，推动思政课从“传统说教”向“艺术浸润”转型，实现了知识传授、情感培养与价值引领的统一。

　　构建“三位一体”资源库，夯实思政教育基础。实验室建立“筛选—开发—入库”的资源建设机制，在影片资源筛选上，紧扣思政课知识点，确保思想性、艺术性与时代性相统一，以影片资源为基础，形成特色影视思政教学案例资源；在开发模式上，打造“案例文档+微课视频+教学课件”三位一体影视思政课程案例库；在动态更新上，建设“中影优秀电影进校园天津基地”，持续完善影视思政教学案例资源建设，为思政课教学改革提供丰富的素材支撑。

　　创新行动导向教学模式，激活课堂育人效能。实验室运用行动导向教学设计理念，形成“课前知理、课中明理、课后践理”三阶段教学路径。课前，教师在线上平台发布影视资源等素材，引导学生观看预习；课中，以光影画面引发情感共鸣，围绕理论要点组织思辨讨论，结合教材解析思政内涵，实现“引—究—悟”的递进；课后，开展影视配音、电影解说等实践活动，形成“学—思—行”闭环。这种模式让学生从“被动听讲”变为“主动建构”，有效提升了课程吸引力。

　　搭建产教融合实践平台，拓展思政教育场域。实验室坚持校内实践与校外合作并举，联合专业团队创作思政题材影视作品，2022年承制我国首部思政教师系列电影短片《我和我的思政老师》，2023—2024年打造我国首部思政课院线电影《我要当老师》。该影片于2024年3月在中国人民大学首映后，在全国318所高校巡映，吸引超20万名师生观影，4月全国院线公映后斩获多项票房佳绩，被中央教育工作领导小组秘书组认定为“音画中的思政课”。

　　构建立体传播矩阵，扩大思政教育影响力。实验室建设网络思政名师工作室，打造新媒体矩阵，推出“解说”“读影”“乐读电影”等栏目，部分作品被国家和地方媒体转发推广；线下通过“大中小学影视思政教育改革研讨会”等活动，推动成果在北京、天津、河北、新疆等地推广。

　　思政教育唯有贴近时代、贴近青年，才能入脑入心。天津“影视思政”通过影视艺术这一青年喜闻乐见的载体，将抽象理论转化为生动故事，将价值引领融入艺术浸润，实现了“课程育人、文化育人、实践育人、网络育人”的有机联动。2024年，天津市在实验室基础上设立“天津市影视思政教育中心”，持续深化大中小学一体化“影视思政”教育体系建设。新时代“大思政课”建设任重道远。未来，中心将进一步完善影视思政教育资源建设，探索数字化传播新路径，打造影视思政主题教育IP（知识产权）；深化产教融合，创作更多优质思政题材作品，推动“影视思政”从课堂应用走向社会普及，让思政教育真正成为铸魂育人、培养担当民族复兴大任的时代新人的强大力量。

　　（作者为天津市红色影视融入思政课重点实验室项目负责人、天津市影视思政教育中心常务副主任）