为进一步提升和平区教学成果奖培育项目的质量，在和平区教育局、和平区教师发展中心的推动和组织下，和平区开展新一轮教学成果重点培育项目中期检查及阶段性成果展示活动。和平区岳阳道小学详细阐释了学校自培育项目立项以来的深入研究与实践，展现了学校在小学跨学科主题学习领域的科研成果及推广实效。

　　会议伊始，该校党总支书记张静秋在主旨报告中表示，学校多年来为破解跨学科主题学习“机械叠加”“多而无效”“协作不畅”等瓶颈问题，探索并构建“五融合·四联动”的小学跨学科主题学习模式，展现了学校在中期研究阶段对以跨学科主题学习深化“育人”效果的探索。

　　在随后的圆桌会议环节，学校“课程中心”“科研中心”“信息中心”“学生成长服务中心”的四位引领人展开深入探讨，详细解读了“四中心”联动的管理机制是如何有效助推跨学科主题学习落地实施的，呈现了学校课程线、学术线、技术线、资源线协同发力的运行模式。

　　在跨学科课例片段展示中，授课教师邓喻蓝和学生们带来了“三分损益制排箫”的精彩展示。随后，课程中心引领人刘立男带领团队分享了“我与长征”跨学科主题式课程改善大课间体育活动质量的实践成果，展示了学校将跨学科理念融入日常教学的多样形式以及教师以跨学科意识解决现实教学问题的自觉性与主动性。

　　学生学习成果展示环节更是亮点纷呈。学生“小课题”汇报中，两位来自不同学段的学生代表分享了自己借助“课题研究”提出问题、分析问题、解决问题的过程，彰显了该校学子在解决实际问题中的探索精神和创新能力。在“跨学科作品推介会”上，两位学生代表展现了自己运用在校习得的多学科知识研究制作的科技作品。这些作品不仅让与会嘉宾看到了学生的学习成果，更感受到该校跨学科主题学习对学生未来学习和生活产生的积极影响。

　　展示活动结束后，市教委中小学处处长龙祖胜、天津师范大学教务处处长丰向日分别对本次展示进行了点评，对该校学生在跨学科主题学习中表现出的综合素养以及学校的做法给予充分肯定，期待学校在未来取得更加丰硕的教育成果，为区域乃至全国的教育创新发展提供可借鉴的经验和范例。  通讯员 罗祺