周思武，生活里他是天津美术学院摄影艺术系的研究生，在网络中他是UICK龟壳影像社区创始人，大学本科期间，一次偶然的公益活动，让他有了运营新媒体的想法。从一个人运营微信群、发布影像、拍摄短视频，到今天，他有了一群志同道合的伙伴，一起举办线上、线下摄影展，助力公益项目和传统文化传承……他说：我想把微小的力量汇聚成一股巨大的力量，当然现在还是在慢慢努力中了，就像影像社区的名字“龟壳”，我们慢慢走，但我们一直在前进。

　　一个小小的初衷

　　记者：当初是怎么想到去做UICK龟壳影像社区的？

　　周思武：其实我做自媒体的初衷挺简单的。2018年的时候，我靠自己兼职赚的钱买了第一台相机。我用这个相机去做了很多事情，去记录生活，也通过它去继续兼职。我当时就思考摄影对我的意义是什么？它能够给我带来什么影响？

　　正好学校放假，我带着这个想法回到自己的家乡湖南浏阳。我开始用相机给我们村子里面的一些老人拍照，我还去一些周边的大山里，去拍一些简短的纪录片，开始用影像去记录我们当地的一些传统文化，比如纸扎、酿酒等一些传统工艺。渐渐地我就有了一种想法，我想通过影像去传递力量。现在，我每年都会去给一些阿尔茨海默症患者拍照，会给很多地方的留守儿童拍照，记录他们的生活，结合自己的专业去帮助他们。

　　不过这是后来的事，最开始促使我去在线上分享我的作品，是当时我在家乡这边的村子里办公益美术班，我希望有更多周边村子里的小朋友来学习。我在朋友圈和其他一些平台发布了公益美术班的海报，也发布了一些自己的摄影、摄像作品和小朋友们的作品。一开始这个班里只有八九个学生，基本都是我们村里面的一些小朋友，后面通过宣传，慢慢地就吸引了一些隔壁村和镇上的小朋友来学习，最后有十六七个学生。

　　记者：所以说，现在的UICK龟壳影像社区，最开始是为了宣传公益美术班？

　　周思武：差不多。这个公益班的授课过程我会用照片记录下来，在朋友圈发布，很多朋友就询问我如何参与进来。一些朋友就表示可以资助一些画材、书籍，还有的朋友来到村子里，去做一些力所能及的事情，这让我觉得特别感动。所以我就想，如果做一个社群化的平台，能够让大家都参与进来会不会更好。也就是基于这么一个小的想法，最后诞生了UICK龟壳影像社区。把微小的力量汇聚成一股巨大的力量。

　　诞生大大的力量

　　记者：UICK龟壳影像社区成立了以后，组织的第一个活动是什么？

　　周思武：最开始第一篇正式推文是“一周影像计划第1期”，以征集摄影作品的形式，号召大家一起用镜头去关注身边的一些故事。大家把这些符合主题的摄影作品投稿给我，我将这些作品编辑成一期图文，然后在公众号上进行发布。第一期活动的参与者都是一些身边的朋友。不过很快我就意识到朋友圈的力量是很强大的。当你的内容做得好，朋友之间互相转发，公众号就慢慢累积了用户。现在，UICK龟壳影像社区有二十多个微信社群，1万多成员。这个公众号还有视频号“UICK看见”，主要是会做一些美学的分享，或者发布一些关于我家乡的风景记录。

　　记者：你每天都是怎么工作的呢？我觉得你的工作量太大了。

　　周思武：基本上每天打开手机，就会有摄影作品“扑面而来”的感觉。然后还要在各个微信群里回复消息。比如“一周影像计划第100期”发布的时候，这篇文章热度很高，我当天就接收到了300多个想加入社群的申请，当天我对接这些信息用了整整8个小时，就一直没停，平常的话可能每天也要有五六十个人的入群申请。

　　记者：你一个人干了所有的工作？

　　周思武：在最开始的阶段，2018年到2021年，整个三年，平台上所有的内容基本都是我一个人在输出。2021年我本科毕业后去甘肃支教了一年，我的精力就不够了，那个时候我就开始在平台上招募一些线上的志愿者，也相当于慢慢组建一个团队。目前我们平台有分管不同板块的团队，比如说电影板块，由北京电影学院和中国传媒学院同学组成的一个小团队负责，“看见艺术家”栏目，由来自浙江大学的同学来管理，我们的团队里有来自全国高校的同学，共同学习交流。这些成员目前也都是在用爱发电，没有报酬，大家都是一起做一些热爱的事情。

　　未来，我们希望UICK龟壳影像社区能够往商业方向去发展，我觉得一个平台要想发展得更稳，走得更远，就离不开商业支持。比如视频号，会有广告商和一些品牌来合作，我们会拍一些商业短片。现在我们也会开始尝试做一些线下的展览，包括公益展览和偏商业的展览。不过目前也还没达到盈利的状态，只不过是补贴一下。

　　记者：在不久前，你在公众号上发布了一篇《无座的15个小时，我在火车上做了一个小展览》的文章。能讲讲这个展览的故事吗？

　　周思武：“五一”的时候，我去了河南信阳，给一所即将要撤掉的小学的学生，做了一场公益展览。这所金牛店小学的川川老师，曾经给公众号投稿，我也当过老师，所以就和她有很多话题可聊，当时就了解了很多川川和学生们的故事。当年金牛店小学只有7名学生，川川会带着孩子们去写诗歌，给他们拍照，记录孩子们的童年。今年，川川说学校目前只有3名学生了，可能要被撤掉了。我想着要给他们做一场告别展览，从3月开始我们就一直在筹备这个活动。我们在天津美术学院做了一场活动，为金牛店小学的小朋友们共创一本关于童年的绘本。我们还制作了印有小朋友们所写诗歌的明信片。

　　“五一”节前我抢火车票抢了很久，在出发前一天只抢到了一张无座票。当时我就带着一个大行李箱，背着好多展览用的资料，在火车上一路站着，到了学校所在地。这一路挺漫长的，中途乘客们就聊起来。当乘客们听说我要去信阳给一所小学做展览，就挺感兴趣的。我把明信片和他们分享，有些乘客读了孩子们写的诗，发现写得还不错，于是越来越多的乘客就参与进来。当时他们都很认真地在读诗，因为在这趟长途火车上，除了玩手机之外大家可能都不知道干什么，是比较难熬的。他们突然觉得能够在旅途上听到一段故事，可以感受到孩子们写的诗，也是一件比较惊喜和意外的事情，所以整个过程，乘客们还是挺开心的。我拿起相机记录下了这个过程。

　　记者：我觉得你是个很有想法的人，行动力还特别强。

　　周思武：也没有很强，只是在给金牛店小学的学生办展览的这件事上，我有一种使命感。我想让他们的故事能够被更多的人知道──原来有这样一群儿童，对他们来说，写诗是一件很幸福的事情，不仅可以学到很多东西，也能够给自己带来快乐。在这个世界上，其实很多人，不论他们的生活条件好不好，他们都在好好地热爱生活。所以当时我们这个展览的主题是“一场童年与诗歌的美好遇见”。

　　我小时候是一个挺内向的人，我从小在乡村上学，然后考到了镇上、市里，最后到了天津读大学，我觉得我自己对世界的认知在慢慢地发生变化，性格也慢慢地在这个过程中开朗了很多。在这个成长的过程中，我得到过很多别人给我的温暖，这种感受是特别美好的，这就是我为什么想做这么多事情的原因。如果我做这种力所能及的事情，能够给别人带来一点点温暖，我就很开心很知足了。