学校深入贯彻党的二十大精神，落实高质量发展、科教兴市人才强市的要求，不断深化产教融合，系统推进三教改革，形成卫生职教 “三教”改革的“天津模式”。

　　一、校院一体，创新“校院协同、 岗课融合”的教学理念

　　推进素质培养与卫生职业精神融通、教学资源与卫生行业资源融通、专任教师与医护药技骨干融通，实现校院协同“三融通”；推进课程设置与医护药技岗位融合、课程内容与工作任务融合、教学实施与岗位情境融合、教学评价与资格考试及技能大赛融合，实现岗课“四融合”，将卫生健康新需求、新要求融入到教学中，实现“校院协同、岗课融合”的理念创新。

　　二、校院共建，打造“专兼一体、双岗双能”的教师团队

　　建立“院中校”“企中校”，实施双导师制、工作量互认、职称互聘。建成系列培训模块，实施教师说课、企业实践等系列培养举措， 实现教师和医师“双岗”共育、教学能力和实践能力“双能”提升。获评国家级职业教育“双师型”教师培训基地，培育国家级团队4个，48名专兼职教师在国家级教学能力比赛中获奖17项，在B档双高校和同类校中均排名第一。

　　三、校院融通，形成“岗课融合、共建共享”的课程建设模式

　　牵头成立卫生职业院校课程建设高质量发展联盟，对接岗位需求、紧跟大健康产业对人才的新要求，校院共同制定课程建设标准， 共建专业核心课、综合实训课、 岗位实践课等。58门共建课在国家智慧教育平台上线，主持2个国家级教学资源库，780 余所院校企、90余万人选学。9门国家在线精品课在全国职业院校中位列第三。

　　四、校院共育，实施“工学交替、课岗互动”的教学模式

　　遴选天津市第三中心医院等40余家医疗机构，组建紧密依托的医教联合体，划定专门教学区、教学病房，由医院和企业医师、技师、 护师讲授专业课，职业能力培养与岗位工作要求相对接，实现“教室进医院、课堂进病房” 。学生每周安排3天理论学习，2天在岗位实践，通过教学见习、临床小讲课、床旁教学、教学查房等方式，在真实岗位上教，在真实岗位上学。