本报讯（记者 姜凝）“早期开展职业体验教育，向中小学生传授职业基础知识和基本技能，有利于推进职普融通，帮助学生树立正确的职业观、劳动观和人生观，培养学生生涯规划意识与能力、动手实践与创新能力，促进学生全面发展和健康成长。”市人大代表、天津职业技术师范大学汽车与交通学院教授宋裕庆建议，在中小学劳动教育课中开展职业体验教育。

　　宋裕庆建议，举办“技能大师进校园”活动，邀请各行各业的技术能手、行家里手走入校园，为学生们宣传展示大国工匠、能工巧匠和高素质劳动者的事迹和形象，将“工匠精神”有效融入教育教学全过程，让学生真正做到“知行合一”。让学生们走进田间地头、厂矿企业，在广阔天地中进行丰富的职业体验活动，使学生既可以认识到职业规范和工艺要求，深入了解工业、农业、现代服务业中不同职业的特性和岗位特点，又提高了学生的实际操作能力，帮助其增强职业生涯规划的意识和能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，同时也为我国构建高技能人才培养体系奠定基础。