素描拓展教学要始终注意提炼总结美术教育素材，着眼于美术学习资源的收集提炼和整理，助力发展学生可以了解本地区艺术设计特色，进而萌发热爱家乡、建设家乡的强烈愿望。

　　素拓活动是第一课堂的延续与拓展，通过丰富的素拓活动内容，可以引导学生深化学习，展现个性。

　　艺术教学形式的内容须与小学生的现实生活挂钩。充分合理运用本地域的人文与自然环境资源，让他们用一双双发现美的眼睛与感受美的心灵，重新从自己的身边、自己的生活中去发现这个家和家乡是如此的与众不同。

　　课堂资源材料的拓展开发，多种材料的应用能有效激发学生的发散思维，大幅度提升学生的动手能力。

　　“家乡的桥与塔”素拓活动中，一改以往的彩笔绘画形式。学生们通过收集报纸、纸巾用做新颖的制作材料化身立体画，描绘出自己眼中的天津美丽景色和地标性建筑。

　　其中包括有海河岸畔的天津之眼和津塔，有日月生辉的海河大沽桥，有中承式全钢结构的海河奉化桥。美轮美奂别有一番童趣，与众不同，让他们感到从自己的生活中，从自己的身边做起，小小的创新会给这个世界带来更多的美好。

　　不断提高将五育并举的因素融入教学的能力，实现思想性、科学性、知识性的统一，课外美术活动更能注重五育并举。

　　劳动具有审美价值、正向能量和综合性育人功能，通过课外活动中的劳动教育可以端正学生的劳动态度，从劳动中发现生活美、自然美、人文美，全面提高核心素质。

　　艺术虽可感，育人更无形。五育并举从坚定信仰到树立自信，从感染学生到赢得学生，美术教育的发展之路需要用心的探索实践。

　　而有效地让美术课堂成为提高学生美术素养的殿堂，播种下思政教育的种子更是以美育人的关键。

　　天津市实验小学美术教师  刘子静