作为“津沽学人”活动的参与者和长期在天津财经大学从事经济统计学教研的普通学人，我想结合个人感受与经历简要谈谈“津沽学人”这个学术品牌的重大意义，以及对加快构建中国哲学社会科学自主知识体系的不成熟认知。

　　自2002年恩师杨曾武先生离世后，总觉得有些话在先生生前没来得及讲，随着时间的流逝，这种感受愈发强烈，且所想讲的话似乎更多，参与“津沽学人”恰恰赋予我这么一个良机，现如今踏实了。

　　“津沽学人”通过对我市高校和科研机构老一辈代表性学者生平与业绩的介绍，让更多的人了解他们的学术成果、给予后学的宝贵精神财富，以及我市高校部分人文社科优势学科从哪里来。这项工作不仅是对这些学者的个人褒奖，也是对天津哲学社会科学发展的一次梳理，能够树立榜样，而且也是激励后学继承优良传统，弘扬学界名家风范的重要举措，更是贯彻与落实习近平总书记关于加快中国哲学社会科学自主知识体系建设和大力弘扬教育家精神指示的具体体现。这对于天津高校和科研机构人文社科领域实现高质量发展，推动优势学科力争制高点等都具有重要的现实意义。

　　关于构建中国哲学社会科学自主知识体系，发挥“津沽学人”作用的议题，我有如下四点个人认知。

　　1.历史的沉积。天津在中西方人文交流与融合上具有悠久的历史，这种历史的积淀决定了“津沽学人”具备更加开阔的学术视野和更强的知识包容性特质，而这些特质又是构建中国哲学社会科学自主知识体系的基础与前提条件。另一方面，专栏中所写的这些老一代天津学人，为中国哲学社会科学自主知识体系的构建奠定了坚实基础，尤其是他们“对党无限忠诚，对人生信念的坚守，尊重科学、勇于创新，心无旁骛、潜心治学，淡泊名利、生活俭朴的品格”，已成为后学巨大的精神财富，也为中国哲学社会科学自主知识体系建设贡献了不竭动力。

　　2.时代的使命。每个时代的人都肩负着相应的时代使命，如果说，老一辈学人借改革开放的契机，引进、吸收与传播先进知识与方法是他们肩负的时代使命，那么，弘扬、改造与创建的历史责任自然就落在后学肩上。构建中国哲学社会科学自主知识体系，不仅是中华文明历史传承与大国崛起的需要，更是新时代每一位中国学人的历史使命。实践证明，中国特色社会主义市场经济道路无疑取得了巨大的成功，尤其是进入新时代以来，面对“百年未有之大变局”下的外部不确定性与不稳定性，甚至外部挑衅，中国都能沉着应对，并一一化解，“中国模式”的优势极大彰显，国人的自信心极速上升，“理论自信、制度自信、道路自信和文化自信”得到空前的增强。无论是面对改革开放以来理论长期落后于实践的现实，还是新时代以数智化引领的社会变革，我们都迫切需要系统的理论指导，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，既是历史演进的必然，同时又是新时代背景下不可规避的现实选择。

　　3.学理的契机。以“津沽学人”为代表的老一辈学人，不仅为中国哲学社会科学自主知识体系的构建打下坚实的基础，而且他们创造的宝贵精神财富正激励着后学持续探索，产生了丰富的各类知识成果，有了这些成果，自主知识体系的构建就有了水到渠成的契机。从知识体系演化的一般规律上看，自主知识体系的形成通常要经历学习与借鉴、探索与实践、提炼与集成三个阶段。学习与借鉴阶段的主要特点是先进知识的传播，重心在于教育；探索与实践阶段的主要特点是碎片化知识的创造，重心在于本土化；提炼与集成阶段的主要特点是科学假设与内在逻辑架构的创建，重心在于实践检验。由此对照自主知识体系形成过程及其阶段特征，不难判断中国哲学社会科学自主知识体系建设已经迈入第三阶段，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系也就成为知识体系演化的必然趋势。

　　4.未来的展望。我们相信，在马克思主义基本原理的科学指导下，围绕中国特色社会主义市场经济制度的优势，紧贴“中国模式”成功经验与潜能的进一步释放，赓续中华优秀传统文化，加之结合老一辈人文社科学人所创造、传递的精神财富，以及后学的传承与努力，一个适应时代特征并对实践具有普遍指导意义的中国哲学社会科学自主知识体系必将在不久的未来形成。同时坚信，伴随着天津财经大学“新财经”发展战略的成功实施，天财统计学科一定能再创辉煌。

　　（作者系天津财经大学中国经济统计研究中心教授）