这两天，天津职业技术师范大学第十批新疆职教支教团成员、该校外国语学院2022级学生运甜甜在新疆和田于田县中等职业学校的支教工作进入尾声，但她并未着手收拾回津的行李，而是争分夺秒地给下届的高一学生制定新的教学方案。“我只想再为这里的学生多做一点。”运甜甜的话，也是支教团许多成员的心声。入疆以来，支教团成员积极搭建学习交流桥梁，扎实推进智力援疆项目，着力加强当地人才队伍培养……一项项体现“天津职教模式”的教育实践在天山脚下落地生根，为当地增添了一道独特风景。

　　“我从小就梦想当一名教师。上学时我遇到过不少好老师，深切明白好老师的重要性。正好学校鼓励师生到新疆支教，我参加过学校第九批新疆职教支教团，这是第二次报名支教了。”运甜甜告诉记者，她清楚地记得第一次讲课时的“心塞”：学生英语基础较差、学习动力不足……通过反复和带队老师交流、与班上同学谈心，这名天津姑娘下定决心：坚定地站在讲台上，帮助孩子们追寻属于自己的光。在课上放流行的英文歌曲和经典英文电影片段提高学生学习兴趣、给参加职业院校技能大赛的学生讲解赛项中的英文内容、利用晚自习给学生补习基础知识……一套“组合拳”下来，班里学生的成绩拉起一条条向上的弧线。“学生有了收获，未来就有更多可能。”运甜甜说，这段难忘又充实的志愿服务经历也更加坚定了她将来到祖国最需要的地方去的决心。

　　“身为一名师范类学生，三尺讲台是我向往的圣地，在祖国的边疆站上讲台更让我内心激动不已。”天津职业技术师范大学艺术学院2021届毕业生王晴说，她也曾作为学校支教团一员前往和田职业技术学院开展为期3个月的实习支教，在新疆的经历和学生带给她的感动，使她下定决心留在新疆。在支教回来后不久，王晴申请毕业后留疆工作，入职和田职业技术学院，为边疆教育发展贡献力量。

　　“前不久，我受邀回母校参加西部计划宣讲活动，不少学弟学妹问我留疆工作会不会后悔，我跟大家说：作为新时代青年、作为一名共产党员，要把现在的美好生活通过教育工作传下去。”王晴说，既然选择了这条路，就要做好吃苦的准备，更不能半途而废，“不过，天天跟学生在一起，已经培养了深厚情感，我越来越舍不得离开他们了。”她透露，她和同样从天津来疆工作的未婚夫决定将来把家安在当地，“做胡杨精神的传承者，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。”

　　“我校将铸牢中华民族共同体意识融入立德树人、教书育人全过程，2018年至今先后选派10批600余名师生赴新疆和田地区开展援疆支教工作，承担了逾30个专业、近12000名和田学子的人才培养任务，为西部培养高水平技能人才贡献了力量。”天津职业技术师范大学党委书记张金刚说，“我们还将进一步扩大合作空间、丰富合作内容、优化合作方式、创新合作机制，为西部培养更多高水平职教师资和高素质技术技能人才，有力促进东西部协作共同推进我国职业教育向更深层次、更广领域、更好效果发展。”

　　据介绍，天津职业技术师范大学通过建立完善对口帮扶机制，定期推进学校结对、师资互派、组团帮扶、职业教育提质升级等对口帮扶重点工作；发挥思政育人导向作用，大力宣传国家职业教育改革和中西部重大发展战略，激励学生涵养“筑梦职教、扎根西部”的爱国情怀；充分发挥社会实践教育导向作用，引导学生到西部地区实习支教；率先开展并构建起辐射西部7省区的公费中职师范生培养体系，“为西部基层输送优质职教师资人才”项目入选教育部100个全国普通高校毕业生就业创业工作典型案例；发挥全国重点建设职业教育师资培养培训基地优势，为西部职业院校教师开展“菜单式”“定制式”“模块式”培训，以及开展职业技能竞赛指导服务等举措，赋能西部职业教育高质量发展。