4月25日，在第85届中国教育装备展示会期间，京津冀三地人工智能时代的新教育与新教学交流研讨活动举行。活动由天津市教委、天津市教科院联合主办，天津市教育两委网络安全和信息化办公室、天津市教科院教育技术与信息化研究中心与超星集团有限公司承办。

　　北京师范大学教授李玉顺作了题为《生成式人工智能对教育发展的影响》的主题报告，系统阐述了生成式人工智能给教育领域带来的深刻变革及其未来方向。

　　李玉顺指出，数智技术的复合迭代加速了教育创新，推动教育形态从传统知识传递转向人机协同的网状结构，重构了课堂生态。生成式人工智能通过赋能个性化学习、精准教研和智能评估，促使教师角色从“知识权威”转型为学习设计师、认知教练和数据侦探，强调人机协同下的差异化教育。他结合政策实践，介绍了北京市人工智能教育试点学校的应用场景，涵盖课前、课中、课后全流程，并强调构建“科技向善”的伦理框架，通过法律规范和技术治理保障未成年人网络安全。此外，李玉顺还提出AI（人工智能）时代需平衡技术理性与人文关怀，倡导家庭、学校、社会多方协同，提升学生的批判性思维、创新能力及核心素养，以适应智能时代终身学习的需求。他呼吁以系统性思维推动教育全域创新，实现“机器增强人性”而非“技术异化教育”，助力中国教育的高质量发展。

　　随后，在圆桌论坛环节，来自京津冀三地的多位中小学负责人围绕“基于智能体的新型数智校园建设与实践”“人工智能赋能教学应用与创新”等主题进行互动发言。大家一致表示，要通过人工智能的教育应用和创新，积极探索学生学习、教师教学、学校治理及教育生态的变革，为教育发展扩优提质注入新动能。

　　记者 张雯婧