正值暑期，天津市学校美育培元工程首期音美教师实训提升班接连开班，将有400名基层音乐、美术教师相继进行封闭学习，在多位艺术专家的指导下“闭关蓄能”，努力提升在校园播撒“美”的能力。

　　据介绍，我市不断创新美育教师培养机制，实施美育教师“培元工程”，已先后举办学生艺术团专职指导教师研修班、中华优秀传统文化艺术传承系列培训班等，旨在提高美育教师思想政治素质、职业道德水平和教学育人能力，以美育人、以美化人、以美培元。

　　为了推进农村学校艺术教育发展，市教委举办的此次音美教师实训提升班从6月底开始陆续开班，共有5期，每期5天，面向静海、宁河、武清、宝坻、蓟州等涉农区的400名基层学校专职音乐、美术学科教师。

　　静海区第六中学音乐教师丁颖目前已完成培训，采访中，她多次感叹“收获太大了”。丁颖说，此前她为了活跃课堂气氛、让学生跟着节奏动起来，通过上网观看市音协合唱专委会副主任朱勇的短视频，模仿学习了声势律动并尝试运用到课堂上。令她格外兴奋的是，这次实训班上，能够面对面跟视频里的朱老师学习。

　　从声势的基本组合方法，到身体打击乐“3579”组合体系，再到八大声势的实践练习，通过系统学习，丁颖觉得自己“让音乐课堂‘动’起来”的能力大大提升，而且教育教学理念也随之更新。“授之以鱼不如授之以渔。以前我只是教孩子们单纯模仿动作，现在我可以把方法教给他们，他们就可以自己创编、自由探索，进而在课堂上、从生活中找到音乐律动，感受、创造、表现音乐，体会音乐的乐趣与魅力。”

　　合唱指挥法和钢琴伴奏基础课程，巩固扩充了音乐知识，带来了合唱作品选曲、分析、排练的新思维；声乐课程，体会到了合唱不是单纯的演唱，而是音准、音量、音色、音波、咬字吐字过程以及声音的统一……说起实训班的收获，丁颖滔滔不绝。她表示，此次培训既是精神大餐，也是心灵洗礼。身为教师，唯有不断提高，才能更好地履行神圣的职责，所以既要做教学能手，也要努力做科研先锋。

　　美术学科的课程安排同样丰富，美育理论提升、剪纸艺术传承、面塑艺术实操、音画融合体验和扎染工艺创意等，既有理论也有实践。静海区模范中学美术教师陈新磊直言，这些都是教学中需要用到的知识和技能。他自觉在美育理论方面相对薄弱，实训班则给自己以后的学习找到了突破口。实践课程让陈新磊对传统艺术有了新认识。比如通过剪纸艺术家李强的讲授，他明白了剪纸是对生活的记录，有传统方法可循，用剪刀剪出来的作品更具味道。剪刀剪纸看似容易，想要剪好并不简单，通过学习，陈新磊也逐渐掌握了手部动作要领和技巧。“现在是暑假，正好利用假期储备蓄能，把学到的知识技能和理念方法消化吸收，为下学期做准备。”陈新磊自信地说。