开展任何一项工作，都离不开群众的支持和参与，都需要动员群众，而宣讲本质上就是一种动员。开展基层宣讲，面向群众讲解党的创新理论、重大政策，让群众真正理解理论、了解政策，从而赢得群众的支持，形成强大的工作合力。
我们党历来高度重视动员群众的工作。毛泽东同志在《论持久战》中就专门讲到了动员问题，认为“这是一件绝大的事，战争首先要靠它取得胜利”。他说，“怎样去动员？靠口说，靠传单布告，靠报纸书册，靠戏剧电影，靠学校，靠民众团体，靠干部人员”。他还指出了当时动员工作的一些不足之处，“方法不合民众口味，神气和民众隔膜”“必须切实地改一改”，不能“将政治纲领背诵给老百姓听，这样的背诵是没有人听的；要联系战争发展的情况，联系士兵和老百姓的生活，把战争的政治动员，变成经常的运动”。宣讲作为一种动员，自然也不能把政策理论“背诵给老百姓听”，如果那样做，结果就会像毛泽东同志所指出的，“这样的背诵是没有人听的”。因此，好的宣讲一定要联系生活、联系实际，讲述老百姓“身边的生动故事”，这样才能在群众中产生有效的动员作用。
好的宣讲，前提在“贴近”
基层理论宣讲的对象是人民群众，群众在哪里，宣讲工作就要做到哪里。在实际宣讲工作中，最忌“高空作业”，最怕内容空洞，宣讲人员如果成为“空空道人”，满口抽象概念、专业术语，那样做只会让群众感觉理论与自身生活相隔甚远。理论宣讲必须深深植根于脚下的泥土，宣讲人员要善于将党的创新理论、国家大政方针与群众的生产生活、切身利益紧密结合起来。比如，讲解高质量发展，可以联系家乡生态环境的改善、特色产业的升级；阐释共同富裕，可以聊聊社会保障的提高、邻里互助的温情。要把“大道理”转化为群众听得懂、听得进的“小故事”，用乡音俚语解读政策，用鲜活案例诠释理念，让理论可触可感、可亲可信，在拉家常中就把道理讲清、说透。
好的宣讲，核心在“解渴”
群众听宣讲，往往带着疑问、怀着期待，他们关心政策如何影响自己的“钱袋子”“菜篮子”，关心子女教育、看病就医、养老保障等现实问题。好的宣讲，绝不能回避这些焦点、难点、痛点问题。这就要求宣讲人员事前要做足功课，在开展理论宣讲之前先开展调查研究，了解不同宣讲受众的思想状况，准确把握群众的思想动态和实际需求，聚焦群众生活的“急难愁盼”问题，紧扣群众关心关注的热点、难点、堵点问题，对宣讲内容进行“精深加工”，让宣讲具有鲜明的针对性，致力于回答群众最关心、最直接、最现实的问题。不仅要解释清“是什么”，更要讲清楚“为什么”“怎么办”，提供解决问题的思路和方法。要将枯燥无味的文件语言变成富有“百姓味”“时代味”“泥土味”的生动讲述，真正让宣讲“燃”起来，让群众坐得下、听得懂、记得住。
好的宣讲，关键在“互动”
互动是拉近宣讲者与群众之间距离的重要方式。基层宣讲的会场，不应是宣讲人员的“一言堂”，而应是思想碰撞的“讨论场”。好的宣讲，要注重营造平等、尊重的氛围，宣讲人员不能高高在上，要用谦和的态度、平实的语言，主动与群众互动交流，鼓励群众提出疑问甚至不同看法。宣讲过程中，可以结合宣讲主题，引入问答、讨论等互动形式，让群众参与其中，增加他们的参与感和兴趣，鼓励群众提问，引导群众评论身边的变化、分享各自的感受。甚至可以采取情景模拟、案例讨论等方式让群众参与到宣讲过程中来，使他们成为宣讲活动的一部分，创造出一个积极互动的氛围，将“我讲你听”的单向灌输，转变为“你说我说”的双向交流。这种双向的互动，不仅能更好地帮助群众解疑释惑，更能增强宣讲的吸引力和感染力。
好的宣讲，魅力在“真情”
“感人心者，莫先乎情”。基层宣讲是面对面的艺术，更是心与心交流的过程。如果宣讲者自说自话，缺乏与听众的情感连接，即使和群众坐得再近，也会产生心理距离。理论宣讲若要入脑入心，情感连接是必不可少的催化剂，带着对群众的深厚感情，带着服务基层的真诚愿望进行宣讲，才能产生打动人心的力量。宣讲要讲出“真情”，宣讲人员自身先要做到对理论政策的真学、真懂、真信，对所讲内容充满认同和热情；要善于运用群众喜闻乐见的语言风格，适当融入地方文化元素，甚至可以分享个人或身边的真实经历和感悟。当宣讲人员带着对群众的深厚感情，眼中有关切、语言有温度、举止有尊重，群众感受到的就不再是冷冰冰的理论条文，而是暖融融的关怀与共鸣。
宣讲要讲好，还要处理好五对关系
一要在“大与小”中把握好宣讲的大主题与小切口。理论宣讲往往涉及国家发展、时代命题等宏大主题，但如果仅停留在宏观叙述，就容易流于空泛，难以触动人心。成功的宣讲要善于“大处着眼，小处着手”，用小切口让宏大叙事在个体经验中找到落点，从一个具体可感的现象、一个贴近生活的故事、一个群众关切的细节切入，逐步引出背后的宏大议题。二要在“上与下”中把握好宣讲的传上情与通下情。政策宣讲最忌“上下一般粗”，上级政策具有普遍指导性，但各地情况又千差万别，宣讲人员要深入理解政策精神，同时透彻掌握本地实际，将“普通话”翻译成“地方话”，回答好“政策对我们意味着什么”“能带来什么具体变化”等问题。三要在“深与浅”中把握好宣讲的有深度与能浅显。理论深度体现宣讲工作者的学理功底，保证了解读不偏颇、不肤浅；浅显表达则关乎宣讲效果，要求将抽象逻辑转化为形象语言、将专业术语转化为日常词汇。理论的魅力不在于表面的词句，而在于直达人心的力量，理论越深刻越需要浅显易懂的表达。四要在“高与低”中把握好宣讲的高站位与低身段。基层宣讲承担着传递党的声音、凝聚社会共识的使命，必须具备政治高度与全局视野，但高站位绝不意味着高高在上。相反，越是站位高，越需要平等的交流。宣讲人员要以“学习者”“服务者”而不是“训导者”的身份出现，要俯下身段，倾听民意，用恳谈代替灌输，用对话代替独白。这种低身段是对群众的尊重，也是理论说服力的重要来源。五要在“新与旧”中把握好宣讲的传新知与破旧识。党的创新理论是与时俱进的，基层宣讲就是要把最新的理论政策向群众讲清讲明，让群众及时了解、真正理解。但群众头脑中又存在一些固有的认识，对新理论、新政策的接受会有一个过程，宣讲人员需要发挥好“转化器”的作用，将新理论、新提法与群众已有的知识、认知相连接，帮助听众接纳新思想，实现观念的转变和知识的更新。
（作者为天津滨海新区区委宣传部副部长）
