经过精心打磨，由天津影视人拍摄的电影《一代人师严修》，在龙年教师节期间放映了。它以镜头笃实、描绘简约、性格鲜明和彰显历史原貌的手法，生动表现了南开学校的创始人严修是如何以开拓进取精神，站在时代潮头，摆脱科举倡导教育改革的。这是一部站在天津文化高地深入刻画近代教育先锋严修的佳作，也是对近代天津教育发展的深入解读。

　　严修先生在中国社会转型的历史巨变滥觞期，果敢摒弃传统的入仕之路，身为贵州教育的主政高官，却率先走出封建制度的桎梏，大胆上书清廷，要求废科举改学新学，以便跟上世界潮流。随后他在天津倡导教育改革，延聘张伯苓创办了南开学校。一百多年来“南开教育”不仅是天津教育的一面旗帜，也是我国近代教育的标志之一。《一代人师严修》以此为作品的叙述点，既表现了主人公是一位站在潮头的前行者和时代的教育先锋，又揭示了天津这座城市在中国近代历史上的地位。严修的教育实践折射出历史变革的一页，凭海临风的津沽又因南开学校和严修一代人的贡献而成为文化高地。

　　影片不仅很好地刻画出严修先生是怎样成为一代人师的，而且把教育先行者的心灵轨迹、性格发展与人生跌宕，真实鲜活、高度概括地表现出来。电影聚焦于严修对故步自封的传统社会的不断挑战，于是人物性格、人物矛盾和人物命运，就不仅仅是个体的、平面的、排他的，而是人物的人生与历史交织，成为一幅时代画卷。尽管没有刀光剑影，却把中国封建社会末期的腐朽衰败、食古不化展示出来，把严修等变革之举的时代意义抒写出来。《一代人师严修》把教育理念的提出与拼搏，化在南开教育的艰苦实践中。于是一个丰满的历史人物跃然于艺术影片中。该片的可贵之处还在于影片兼顾了历史的严谨和艺术的生动，大事不虚，小事有趣，形象地塑造了严修先生的形象。

　　影片充分而多元地用镜头语汇表现出严修先生为近代教育的殚精竭虑和无私付出。他也犹豫过、彷徨过，但是他甘做年青一代的阶梯，让莘莘学子迅速承担起改变中国命运的大业。他以一种蜡烛燃尽为兴国的精神，把办教育和承继优秀传统文化作为己任，并以此尽心为家乡文化助力，这也从一个侧面反映出南开学校的办学精髓和为什么会培养出以周恩来为代表的众多英才。

　　《一代人师严修》的艺术风格是朴实的，人物抒写是凸显的，细节描写是鲜活的，在真实的基础上有着不浮华的生动。这是被现实主义浸润和提炼的一部佳作。一个时期以来，应当被历史铭记、启迪当代人人生思考的人物传记影片，在所谓“艺术化”的思潮中，有些作品虚构与渲染的描绘过多，本体的原味的生活被扭曲或者被拔高，脱离本有的时代印痕与人物足迹，造成了原有人物和英才楷模性格的失真。而这部小成本的现实主义人物传记电影以自己的努力做到了历史与艺术的较好结合。