当数学邂逅非遗，会擦出什么样的火花？

　　“做风筝讲究横平竖直，蕴含着很多几何知识，和数学、力学息息相关，掌握好技巧，保证做完就能飞起来。”不久前，天津老字号“风筝魏”第五代传承人魏博文走进津南区高庄子小学的课堂，一边指导学生制作风筝，一边讲解风筝制作中的数学知识，让大家体验非遗的“匠心”。

　　丰富教学内容，展现传统技艺和文化之美，一次“非遗+数学”的有趣课堂实践，让我们看到了非遗蕴含的多重价值。就像有人说的，大多数非遗起初只是谋生的一种手段。围绕“用”探索与现代生活的融合点，实现非遗价值变现，才能更好地传承与发展。然而，过去受欢迎的，放到现在不一定是“香饽饽”，以前的经营模式也不一定能吸引当下消费者的注意。人们的消费习惯和需求在变化，如何跟上消费者的节奏，与更多年轻消费者产生共鸣，是很多非遗传承正在探索的问题。譬如，漆艺和扎染工艺中有很多化学技术的应用，与中小学课堂“搭档”，寓教于乐，丰富了校园生活，也拉近了非遗文化与青少年的距离；以贵州苗绣、洛南草编为代表的非遗技艺在各方支持下走产业化、品牌化道路，将“指尖技艺”升级为“指尖经济”，成了带动当地致富的特色产业。

　　与消费场景创新匹配，更好地走进生活、走入千家万户，非遗才能充满生机活力。