在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，天津科技大学深入贯彻落实党的二十大和党的二十届二中、三中全会精神，以“深化产教融合，赋能社会服务”为根基，充分发挥社会服务职能，为全社会提供多样化、高质量的终身学习机会。

　　开展“向企而行”职业技能服务 赋能社会人才就业创业

　　为深化服务社会职能，学校将职业技能等级认定工作纳入非学历教育体系，并逐步拓展其内涵与外延。学校积极面向社会人员开展职业技能等级评价服务，助力广大技能人才便捷、高效地考取相应证书。

　　学校高度重视此项工作，将其作为促进社会人员就业创业的关键举措。通过紧密衔接职业技能等级认定与就业创业服务，着力提升劳动者技能水平，切实增强就业竞争力，实现“以证促能、以能促就”的良性循环，为社会培养更多掌握实用技能的专业人才。

　　构建“大教育观”育人体系 升级全民学习生态

　　学校创新提出“学习型社会建设”战略路径，深入开展“区校终身学习联合体”工作，打造“教育+社会服务”双向赋能模式。通过整合校内外资源，构建覆盖全年龄段、全群体的终身学习网络，使教育成为城市文明进步的推动力。学校“光艺创意文创工坊”项目，借助非遗活化与数字赋能，构建起“终身学习+精准助残”新模式，助力残疾人就业与乡村振兴，为学习型社会建设提供实践样本。依托天津丰富的非遗及文创资源，精心筛选永生花、盐雕、大漆等20项适合残疾人学习操作的技艺，并创新推出“1+4+N”助残体系。截至2024年，工坊活动已在全国8省23地落地，让5300余名残疾人受益。学校与滨海新区成立“区校联合体”，开展的《老年人婚姻及旅游常见法律问题剖析》讲座，开创“法律+民生”服务新模式，建立社区法律咨询长效机制，提升老年人法律素养与风险防范能力。

　　坚持“以学习者为中心”理念 AI赋能继续教育

　　为适应继续教育朝着数字化、个性化和终身化方向发展，未来，继续教育将更加开放、高效、以学习者为中心。2025年，学校艺术设计学院组织师生在滨海艺术文化中心，开设多场“AIGC科技小院”体验活动，活动面向“AI感兴趣的朋友们”开放，不设专业、年龄或职业限制，为艺术爱好者、职场人、退休群体等不同背景的学习者提供了接触前沿AI技术的平等机会。这种无门槛的参与设计，呼应了终身学习“全民化”的核心——无论何时、何地、何种身份，个体都能通过教育资源实现能力提升与兴趣拓展，真正实现“人人皆学、处处能学”。AIGC这一数字化时代的核心技术，通过“从像素到实体”的实践体验，帮助学习者掌握AI工具的应用逻辑与创作方法。这不仅回应了继续教育“数字化”转型的要求，更将技术学习与实际创作场景结合，使学习者能够在快速迭代的数字环境中保持竞争力，为终身学习注入“技术适配性”。

　　天津科技大学将以终身教育为契机，持续打造“教育+社会”的联动模式，让高校资源真正成为全民终身学习的源泉。以深入实施“先锋计划”为抓手，加快高水平研究型大学建设，服务天津技能型学习型社会建设。 通讯员 肖玲